全文获取类型
收费全文 | 3433篇 |
免费 | 63篇 |
国内免费 | 80篇 |
专业分类
3576篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 38篇 |
2022年 | 50篇 |
2021年 | 38篇 |
2020年 | 43篇 |
2019年 | 19篇 |
2018年 | 27篇 |
2017年 | 42篇 |
2016年 | 25篇 |
2015年 | 51篇 |
2014年 | 784篇 |
2013年 | 123篇 |
2012年 | 136篇 |
2011年 | 207篇 |
2010年 | 151篇 |
2009年 | 220篇 |
2008年 | 206篇 |
2007年 | 146篇 |
2006年 | 137篇 |
2005年 | 161篇 |
2004年 | 190篇 |
2003年 | 130篇 |
2002年 | 111篇 |
2001年 | 150篇 |
2000年 | 133篇 |
1999年 | 19篇 |
1998年 | 28篇 |
1997年 | 46篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 78篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 9篇 |
排序方式: 共有3576条查询结果,搜索用时 15 毫秒
861.
862.
论社会思潮的预测和疏导 总被引:11,自引:0,他引:11
社会思潮是社会中一定历史时期较为普遍流行,并对社会有较大影响的社会意识。作为思想上层建筑的社会意识,社会思潮总是打上各种不同阶级、党派、集团的烙印,其中有进步的,也有落后的,甚至是反动的,或者鱼龙混杂,兼而有之。它们对人们的思想影响和社会发展的作用各不相同。或则导人进取向上,推动社会文明和进步,或则搅乱人们的思想,使人颓丧、沉沦、腐败,破坏社会稳定团结,阻碍社会前进。我国历来重视对社会思潮的预测与疏导。党的十一届三中全会以来,为确保改革开放顺利进行,推动社会主义现代化建设稳步发展,更是把这项工作纳入精神文明建设中的重要内容,成为强有力的思想政治教育工作的基本方针或主要途径。 相似文献
863.
浅谈大学新生心理健康问题 总被引:1,自引:0,他引:1
心理健康是培养高素质人才的必要条件和要求。而大学新生的心理正处于由不适应向适应的转变时期,他们的心理素质还不够成熟,不够完善。在这个关键时期必须加强心理素质的培养.本对大学新生的心理现状进行了分析探讨,并提出了加强大学新生心理健康教育的几点思考。 相似文献
864.
865.
866.
大学生需要理论的二十年追踪研究 总被引:9,自引:0,他引:9
大学生是一个特殊的社会群体,由于大学生处于青年时期,需要层次尚未固定,仍处于可塑、变化状态。我们如果能及时掌握其需要层次及其理论,有针对性地调整教育措施,就可以引导大学生为满足需要而采取有益于社会,有益于自身成才的实践活动。笔者从1981年至今,对大学生的需要层次,进行了近二十年的追踪调查研究,目的是发现大学生需要层次的变化规律和倾向,总结出大学生需要理论,把握大学生的需要层次的时代特点,为新形势下的高等教育工作服务。 相似文献
867.
以江泽民同志为核心的党中央一再强调要高度重视和加强教育领域的思想政治工作,中央(关于加强和改进思想政治工作的若干意见)和江泽民总书记在中央思想政治工作会议上的重要讲话发表以后,国家宗教局加大了对宗教院校思想政治教育工作的指导力度,先后转发教育部社政司组织制定的2000年上半年和下半年“形势与政策”教育教学要点,下发了(学习胡锦涛同志在全国学联二十三大上的重要讲话)和(关于印发全国宗教院校通用教材(建设有中国特色的社会主义理论)教学大纲(试用本)的通知)。根据上述文件的精神及当前形势的需要,结合我省佛学院的实际情况,佛学院的思想政治教育工作应从以下几个方面展开: 相似文献
868.
心理素质的结构与心理素质教育 总被引:4,自引:0,他引:4
心理素质不仅是少年儿童综合素质的重要构成要素,而且对少年儿童整体素质的健康发展有着巨大的制约作用。心理素质教育作为素质教育的重要组成部分,越来越受到教育工作者和心理学工作者的重视。心理素质教育既是素质教育的出发点,又是归宿之一。本文拟就心理素质的结构和心理素质教育的理论问题进行探讨。 相似文献
869.
脑科学研究发现,简单心算主要涉及算术事实的提取,依赖于左半球的语言中枢,而复杂心算激活了左侧顶—额叶网络和双侧颞下回,与视觉空间表征和视觉表象加工有关;精算主要激活左额叶下部区域,而估算激活了两半球更大的区域。在计算过程中所激活的脑区受年龄发展与个体差异以及训练的影响。研究对有效地促进儿童计算能力的发展提供了重要启示。 相似文献
870.
本文选取35名多动症儿童为被试,采用《康纳多动症评分量表》对经医学确诊的多动症儿童进行可疑程度分析。采用姚树桥、龚耀先编制的《儿童适应行为评定量表》对被试的社会适应行为进行评量。结果表明:多动症儿童在不同程度上存在适应行为问题,特别是在社会责任方面的水平较低,从年龄发展来看多动症儿童在小学三、四年级时适应水平最低。据此提出教育训练的重点和教育建议。 相似文献