政治教师应树立正确科学观念

现在全国各地都在进行教学改革,如何发挥政治学科独特的作用,提高政治课的德育功效,是我们每个政治教师必须思考的问题,在众多的问题中,教师首先必须改变的是自己的观念,因为行动受思想、观念支配的,有什么样的思想和观念,就会有什么样的教学方法和育人理念,就会培养出什么样的学生来,在新的形势下,政治教师必须树立以下正确科学的观念。     

班主任工作案倾——谈班内学困生的转似

作为一名教师,要想提高教学质量,教学必须面向全体学生,就必须加强对学困生的帮助和指导,使学困生的水平得到提高,进而提高全体学生的学习成绩。我教的高一（1）班有一些学生的基础特别差,学习非常困难。这些学生在课堂上的主要表现为精力不能集中,甚至睡觉等,缺乏学习的兴趣和热情。如果让这种情况继续下去,将直接影响这些学生的学业和班级的整体成绩,鉴于这种情况,我在教学中采取了以下一些做法,来帮助转化学困生。     

简析高校教师队伍的建设和教师的个人成长

一个学校的发展离不开一支优秀的教师队伍,所以我校始终把教师队伍的建设培养作为学校重点工作之一,尤其是青年教师的培养更是重中之重。我就是从一名青年教师成长为学校管理者并且始终坚持在教学一线还取得不俗业绩的中老年教师,我想从自己的成长经历和学校管理的角度谈谈高中生物青年教师的成长和培养。     

让学生成为语文阅读教学的主人

以往的阅读教学是：我讲,你听;我问,你答：我写,你抄;我给,你收。教师只注重“教”,至于学生学多少,怎么学,教师则不管。在这样的课堂上,教师是驾驭者,是主人。     

点亮无声世界的希望——中国教会聋人事工教师培训班后记

<正>2013年12月,由基督教全国两会主办、黑龙江神学院协办的中国教会聋人事工教师培训班在哈尔滨举行。来自全国各地教会的从事聋哑人事工的弟兄姊妹、手语老师、部分教会聋哑人代表以及哈尔滨以法大聋人团契成员60多人参加了为期三天的培训。     

生活对于语文兴趣培养的重要性

国家特级老师永正说过,对于学生的学习来说,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣。可见在课堂上调动学生的学习兴趣是多么的重要。一贯被认为是沉闷枯燥的语文课堂更给我们这些语文教师提出了要求：语文教师如何改变学生烦语文、讨厌语文的想法呢？十年的语文教学生涯,经验告诉我,兴趣来源于学生的生活,我们更应该让语文课堂走进学生的生活,寓语文教学于学生的生活中,为学生营造快乐的四十分钟。     

当代中国社会变迁中教师身份被解构的伦理审视

在中国传统社会中,"师者"作为神圣化道德人格主体承担着伦理教化、社会整合等多重功能。然而,在当代中国社会变迁进程中,随着现代性对超越世界的祛魅以及世俗化社会的兴起,教育的市场化,公共知识分子的边缘化,网络媒体对知识话语权的消解,使崇高美学意识形态话语中的教师形象遭遇被解构的危机。因此,需要超越专业主义、职业化生存和市场化逻辑建构教师责任伦理,使其能够基于"如何更好"来重新确立现代教师身份自我认同和社会认同的基础。     

俞国平：首位来自民办学校的全国教书育人楷模

德国哲学家尼采说,人的精神会由骆驼变成狮子,再由狮子变成婴儿.从教23年,俞国平从初出茅庐的山村教师,变身为民办学校小学校长、特级教师.细数来路,俞国平说,在经历了从“骆驼”到“狮子”的精神变化之后,他把自己的育人理念复归于“婴儿”,即把一切放下,真正站在儿童的视角,回归教书育人的本真.     

打造高效小学英语课堂的策略刍议

英语教材内容是一个完整的知识体系,教学中复习和新知识的教学是一个重要的步骤.那么作为一名小学英语教师怎样才能顺应时代的发展、肩负起相应责任,如何在把握小学英语教学论文专区教材的基础上去培养学生的创新能力呢？本文就这个问题做了一点尝试性的探索.     

高中英语新教村教学设计的探讨

在课程改革掀起热潮的21世纪,教学改革的重点——课程改革成为广大教学工作者的重点工作项目,而英语新教材教学设计更是我们英语教师关注的热点.当今英语课堂过多关注教师的主导性忽略了学生的主体性,而怎样真正进行教学设计可以解决这一问题,从而达到学生乐学、和谐、主动发展的目的.本文就高中英语新教材教学设计进行了探讨.