德育教育，从心开始

从事德育工作十几年来,笔者遇到过很多问题,特别是在小学生的思想领域内,渐渐觉得,对学生进行切实有效的德育教育是进行其他工作的首要基础,那么最好的办法就是谈心,教师与学生谈心是传统的德育工作方法,也是每个教师特别是班主任老师必须练就的一项基本功,与学生谈心则是班主任对学生进行德育教育的重要方法之一。     

政治课教学中学生积极心理品质的培养

作为现代的一位政治教师不能把政治课看成仅仅是传授政治知识的课堂,把心理教育看作是班主任的事,而应该把心理教育融进政治教学。发展学生良好的个性,形成学生健全的人格,使学生保持积极健康的心理状态,提高学生的综合素质和能力,并使学生能更好地参与政治知识的学习。     

走进学生的心灵——导学《学弈》的思考

一、“以学定教”是灵魂 理念是行动的先导,是行动的灵魂。新一轮课程改革的基本理念是：“为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展。”在当今信息网络时代,学生很容易从学校外部资源中获得信息和知识。教师的角色不再主要是信息的传播者、讲授者或组织良好的知识体系的呈现者,其主要职能已从知识的传授转变成为学生学习知识的组织者、引导者和促进者。     

浅谈幼儿教师师德

教育发展,教师为本;教师素质,师德为本。师德,是教师素质的核心。师德建设是师资队伍建设的永恒主题。教育家马卡连柯指出,教育,首先是教师品格陶冶、行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。幼儿教师的道德本身就是一种强有力的教育因素和教育手段,对幼儿具有潜移默化的影响。因此,一个教师合格与否、优秀与否,不仅取决于其专业素养,更重要的是这个老师的师德是否合格。我认为,一个幼儿教师的师德主要体现在以下几方面。     

教师的教学自主权与工作满意度的关系:教学自主性的中介作用

以北京、河北、宁夏、广东等地24所中小学923名中小学教师为被试,采取教学自主权量表、教学自主性量表、教师工作满意度量表,探讨了教师的教学自主权、教学自主性与工作满意度之间的关系。研究结果发现:(1)教学自主权与教学自主性均可显著预测教师工作满意度;(2)教学自主性在教学自主权与教师工作满意度之间起着完全中介作用,即教学自主权通过教师的教学自主性,对教师工作满意度有正向预测作用。     

汪洋出席全国性宗教团体负责人迎春座谈会

央视网消息（新闻联播）：中共中央政治局常委、国务院副总理汪洋于2月11日出席全国性宗教团体负责人座谈会,共庆新春佳节,并代表中其中央和习近平总书记向全国宗教界人士和广大信教群众致以新春的祝福。     

中国伊协举办纪念马坚先生归真40周年座谈会CSSCISSCI

2018年11月1日,中国伊斯兰教协会在北京召开“纪念马坚先生归真40周年座谈会”。中央统战部秘书长陈宗荣、中国伊斯兰教协会会长杨发明出席座谈会并致辞。中国伊协副会长阿地里江·阿吉克力木主持。中国伊协副会长金宏伟、金汝彬等出席。马坚是杰出的爱国人士,著名学者、语言学家、翻译家、教育家,1906年生于云南沙甸.     

天主教中国化的新起点 纪念中国天主教自选自圣主教60周年座谈会举行北大核心CSSCISSCI

12月18日,纪念中国天主教自选自圣主教60周年座谈会在江苏南京隆重举行。中央统战部副部长、国家宗教事务局局长王作安莅临会议并讲话。江苏省委常委、统战部部长杨岳出席会议并致辞。来自全国各地的200多位神长教友参加会议。会议由中国天主教爱国会主席、中国天主教主教团副主席房兴耀主教主持。     

2018年全国道教院校工作会议召开北大核心SSCI

9月5日,2018年全国道教院校工作会议在湖北省丹江口市召开。原国家宗教局四司司长黄志辉,中国道教协会会长李光富道长、副会长兼秘书长张凤林道长、副会长吴诚真道长、副秘书长周高德道长,湖北省民宗委副主任熊华启,以及各道教学院负责人、教师代表等参加会议。会议由张凤林副会长兼秘书长主持。     

小学低年级儿童的计算流畅性与数学焦虑:基于变量为中心与个体为中心的分析

为考察计算流畅性对小学低年级儿童数学焦虑的影响及作用机制,对592名小学二年级儿童的计算流畅性、数学学习兴趣、教师支持和数学焦虑进行测查。结果发现:(1)计算流畅性不仅通过数学学习兴趣间接影响数学焦虑,也可通过数学学习兴趣进而通过教师支持间接影响数学焦虑;(2)对计算流畅性和数学学习兴趣得分进行潜剖面分析,可将儿童区分为三种类型:低能力-低兴趣型、高能力-高兴趣型和低能力-高兴趣型;(3)低能力-低兴趣型儿童的数学焦虑得分显著高于其他两类,而低能力-高兴趣型和高能力-高兴趣型儿童的数学焦虑得分则无显著差异。上述结果表明计算流畅性、数学学习兴趣和教师支持在预防和干预小学低年级儿童的数学焦虑中具有重要作用。