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891.
清高伟大的安拉说:"我确已赏赐你常常反复诵读的七节经文和伟大的《古兰经》。"(15:87)使者穆罕默德(愿主赐福他)在解释这节经文时说:"一切赞颂全归安拉,全世界的主。它就是常常反复诵读的那七节经文和被赐予我的伟大的《古兰经》。"(布哈里圣训集)那么,称开端章(法蒂哈章)为"反复诵读的七节经文",有什么奥义吗?当我们带着这一问题对 相似文献
892.
893.
职业自我效能感是影响个体职业发展的重要心理因素。在开放式问卷调查和文献研究的基础上,初步建构了农民工职业自我效能感的结构。对155人样本数据的探索性因素分析和对146人样本数据的验证性因素分析的结果支持了农民工的职业自我效能感包括职业胜任自我效能感、职业关系自我效能感、职业学习与发展自我效能感、职业问题解决自我效能感四个因素的建构。对农民工职业自我效能感问卷的信度与效度的检验显示,问卷的信度与效度能够达到心理测量的基本要求,可以作为农民工职业自我效能感的测量工具。 相似文献
894.
以英汉对比教学为基础,针对中国学生在英语听说学习中常犯的错误,从英汉语音、重音、节奏和语调方面进行比较分析,试图寻找出一种行之有效的英语听说教学方法,帮助学生培养良好的语感,体会英语语言的美感,提高综合运用英语的能力。 相似文献
895.
近年来,越来越多的年轻人走进教会,改变了以往被称为“三多”(老人多、妇女多、文盲多)的群体结构,但也给牧养事工带来新的挑战。如何更好地牧养青年是摆在每个堂会牧者面前的一个无法回避的问题,以下是几位牧者的分享。 相似文献
896.
宗教慈善是社会慈善事业的一个有机组成部分,道教慈善作为其中的一个分支,彰显了道教"济世利人、齐同慈爱"的社会关怀,见证了道教"济人之急,救人之危"的社会价值。 相似文献
897.
弗雷格把语句的涵义看作思想,把语句的指称看作真值。本文接受弗雷格关于语句的涵义-指称的意义结构,但把语句的涵义和指称分别改为语法意义和事态。语句的真或假是语句和它所指称的事态之间的一种关系,类似于名称同它的指称对象之间的实-空关系。弗雷格关于思想的客观性转换为语法意义的客观性,体现为语言共同体成员的主体间性。本文区分了指称对象和指称意向,把指称意向定义为涵义和语境的结合,相当于弗雷格所说的判断。本文还对语句的语法意义和认识论意义作了区分。 相似文献
898.
以“基于问题的学习(problem-based learning,PBL)”的教育学模式目前在医学院校中广泛应用,成为发达国家医学教育的重要模式.本文介绍了澳大利亚悉尼大学《内科学》课程的PBL教学模式.通过与其成熟的PBL教学模式进行对比,我国医学院校《内科学》PBL教学的问题存在于问题设计、教员培训、教学组织以及能力评估等各个环节.针对这些环节的问题,本文提出了一些相应的对策.如果我们要将其应用于《内科学》教学,必须改变模糊认识,进行较大改良才能真正达到好的效果. 相似文献
899.
王晓耕 《医学与哲学(人文社会医学版)》2013,34(9):38-39
膳食营养结构与疾病发病率之间存在密切的联系.从改革开放前后的对比来看,近30多年来我国人均预期寿命增长明显放缓.究其原因,除了医保缺失和生存环境压力加大以外,国民膳食结构的急剧转换也是重要因素之一:与居民饮食结构由“一高三低型”向“三高一低型”快速转变相伴随的,是慢性病的发病率大幅度上升. 相似文献
900.
反思性学习是一种终身学习方法,具有培养自学与思考能力的优点,是解决当前临床技能教学内在矛盾的有效方式之一.反思性学习理念要求教师重新设计教学环节,帮助学生养成良好的记录习惯,认真对待错误,时刻检省自身学习态度,并通过不断重复培养良好的心理素质. 相似文献