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941.
942.
18世纪的欧洲大学处于一盘散沙的糟糕状况,19世纪初普鲁士教育大臣威廉·冯·洪堡创办了柏林大学,并提出了“学术自由”、“教学与科研相结合”的学术理念,通过国家、学者的共同努力下19世纪的德国大学一度成为世界大学的理想。 相似文献
943.
卢铸英是福建厦门鼓浪屿出名的教育家,基督教三一堂首任牧师。他于1880年生在同安古庄乡。卢铸英10岁时进入当地学校读书,两年后转到教会开办的启悟小学,15岁考入鼓浪屿寻源书院,4年后以优异的成绩毕业。在学校里,卢铸英的优秀表现得到了教会肯定,一毕业便被归正会聘为教师,先后担任同安启悟小学、平和小溪育英小学等学校的教员。后因教学工作被广泛认可,被聘为鼓浪屿养元小学校长。养元小学由女宣教士清洁·打马字(Katherine.Talmage)创办,神学与国学并重,除教授圣经、《四书五经》外,还设有天文、地理、算术、生物等课程(课本为白话文,算术没有课本靠教师口授)。 相似文献
944.
一、教材分析
本节课是普通高中课程标准实验教科书人教版生物选修三“现代生物科技专题”模块中的内容。该内容属于专题三“胚胎工程”中第一节“体内受精和早期胚胎发育”的第一课时。本专题“借腹怀胎”等又与专题四生物技术伦理问题有着密切的联系。第一节的学习是让学生了解哺乳动物受精和早期胚胎发育的规律,它是胚胎工程的许多技术的理论基础和实验依据,因此,本节内容显得尤为重要。 相似文献
945.
对音乐课进行情感教学是发挥音乐的特点和作用的根本,是成功达到音乐课教学目的的途径,我从事音乐课教学多年,总结出音乐课情感教学"选、诵、游、唱"的四字做法。音乐课的情感教学必须有很好的情感教材。教师在教唱前,对歌词进行有表情的朗诵,吸引学生和教师一起共同进入歌词所描绘的境界,引导学生神游于歌曲的美丽境界,唱得感人,深情地唱,能够通过唱来感染学生,感染听众。 相似文献
946.
线描是中国人物画最主要的表现方法之一,其技法、形式丰富。以意笔线描为基本手段的人物画教学,旨在通过引导和培养学生对写意性的审美趣味,树立正确的意笔观念,从初步了解线描笔墨与结构、形体的关系,到逐步掌握意笔人物画的表现技法和理论知识,为今后能很好地运用到创作实践之中打下良好的基础。 相似文献
947.
教育领域中最困难的问题之一,是如何正确地对教育成果进行评价.事实上,近年来"评价"一词已经数次被重新定义,学者专家们试图发展教育评价的中端和末端,使之更适合丰富的理论概念.对外行而言,"评价"意味着对学生进行测试.许多人认为进行评价就是给一个班的学生分等级. 相似文献
948.
基础素描的训练,是一切造型艺术学习的基础。在高职美术教学中,素描受到越来越多的重视。高职生在素描基础训练阶段会产生一些俗话说的瓶颈问题,且由于个人基础和性格的差异,所表现出来的问题也不尽相同。教师必须帮助学生度过瓶颈,并要找到行之有效的办法,帮助学生尽可能快地解决困难,达到事半功倍的效果。本文从高职的基础素描教学实践出发,探讨一些科学的教学方法,并应用在课堂中,从而帮助学生更好地掌握素描基础和专业技能。 相似文献
949.
美术课是九年制义务教育阶段的一门必修课程,但是我国很多地区却远未达到大纲的要求。如我国四川的广大农村地区,美术课作为初中阶段的一门必修课程,在学校的总学科中却不受重视,美术教育教学任务并没有按国家规定的课程计划的要求完成。基于多种原因,我们应该从立足事实,展开有力的宣传、身体力行,认真钻研教学以及严格要求,适时教育引导,从这三个方面开展和实施工作,给学生提供一个学习美术课程的均等机会,提高美术教育教学的课堂质量。 相似文献
950.
美术教育在现行的"新课标"中已经被提升到了一个文化的高度,美术学习成为了一种文化观照下的学习。因此,现行的美术教育应该让学生在文化的情境中认识和理解美术,并通过美术的学习来认识文化和感受文化。 相似文献