浅谈小学英语教学中故事的运用

我国古代教育家孔子云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.学生学习动机中最活跃的部分就是兴趣.故事教学不仅能吸引学生很快进入学习情境,更符合学生以形象思维为主的心理特征和学习语言的认知特点.通过故事中生动有趣的故事情节,丰富的情感,栩栩如生的人物形象,以此激发学生学习的兴趣.所以常被我们小学英语教师采用,名曰“故事教学”.     

迷人的广告

什么样的广告迷人？答曰：新颖巧妙的。换言之，除了“真”与“善”，还必须“美”———包括创意美、制作美，不妨略举一二。一是有故事情节的。一只蹒跚而来的鸭子，走累了，渴了，便东张西望，它发现路边有只标有××字样的啤酒桶，就小心翼翼地走上前去，慢慢地推倒啤酒桶，咕咚咕咚地喝了起来。而且，它越喝越想喝，随着咕咚咕咚的声音，居然把整个身子全钻进了啤酒桶。而当它再度钻出啤酒桶，她已经变成了一只绝美的天鹅。果然妙极。无须“说”什么“誉满全球”之类的大话，更无须“吹”什么“省优部优”之类的套话，就这么一组镜头，…     

湘西土家族毛古斯舞探密

毛古斯舞是湘西土家族古老的民间祭祀性舞蹈,已被列入国家级非物质文化遗产名录.毛古斯舞是一种具有人物、对白、简单的故事情节和一定的表演程式的原始戏剧舞蹈.它以近似戏曲的写意、虚拟、假定等艺术手法,表演土家先民渔、猎、农耕等生产内容,其表演粗犷豪放,能让人领略到上古"五荒"时代的原始艺术之美.     

孟姜女故事与电视——以《九尾狐与仙鹤》为例

对孟姜女故事的改编,如何既体现出孟姜女故事原来的精髓,又使这样一个为人熟知的故事在传统的基础上获得创新,从而焕发出新的面貌,是需要改编者深入思考的。这也是鉴别改编孟姜女故事成败的重要依据。本文以最新的一部孟姜女故事电视剧《九尾狐与仙鹤》为对象,来探讨孟姜女故事改编的问题。     

进入阅读犹如路过天堂

前些时候搞脱产学习，由于无甚压力，闲来无事时便到校门口的小书店租武侠小说看。我最喜欢在凉风习习的夜晚找个有灯光的偏僻角落，陪着那些激情热吻的年轻人们，静静地读上一两个小时。其实这些小说以前都已读过，现在回味起来，早已不再留恋故事情节与兵刃招式，而是关注起书中人物的生活态度。这大概就是岁月给每一位武侠小说的忠实读者带来的改变吧。