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102.
103.
课堂教学需要设计,就好比建筑师建筑房屋需要有设计,否则怎能施工?教学设计得巧妙与否,关系到教学的成功与失败。对站在新课程改革前沿的教师来说,学会用新课程理念设计课堂教学,既是落实新课程理念的需要,也是提高课堂效率和质量的需要,还有利于提高教师自身的教学能力。对此,笔者结合自身教学实践以及教学实验活动,对新课程中的探索性教学方式谈几点认识。 相似文献
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自十八大以来,多名官员因涉嫌违纪被调查或免职。连续“落马”的官员级别有高有低,只要是发现问题了的,都被追查到底,充分体现了中央在反贪治腐方面的决心,印证了习主席的“苍蝇老虎一起打”的思路和要求。随着落马高官案情推进,反腐态势也渐被“引向深入”.有专家认为,反腐只有落实在制度上才能持续,有媒体认为反腐需顶层魄力,也需公众参与。 相似文献
105.
106.
从事幼儿教育事业20年有余,历经了幼儿教育的改革和变迁。处于社会主义转型期的幼儿教育,在改革大潮中,如同一叶小舟,冲破重重困难,艰难前进。但是,在前进的过程中,却依然面临着越来越多的难题,如教育资源不公、基本的设施供给问题、从业人员的编制问题等等。这里我重点分析阐述关于幼儿园事业单位编制管理的现状与改革问题。 相似文献
107.
在当前小学数学课程改革中,探究式教学成为实现课程改革需求、达成素质教育目标的有效教学方式之一。探究离不开问题,是在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中探究,因此探究式教学是以问题为核心的教学。在小学数学课堂教学中创造预设问题的情境,可以有下几种方式: 相似文献
108.
新课标、新课改的强劲东风正卷席着祖国大地,极大得激发了教师的创新思维。作为新课标的主阵地——课堂,理所当然成为关注的焦点。课堂呈现了多元化的快乐而显得勃勃生机:充满着兴趣的快乐、合作探索的喜悦、思考创新的快乐、感悟成功的兴奋,营造出一份快乐愉悦的课堂学习氛围。课程改革下小学数学课堂教学如何建构快乐的课堂?快乐的课堂如何构建“陕乐的生成”?好奇的乐趣、思考创新的快乐、合作探索的喜悦、感悟成功的兴奋等方面都是小学数学课堂教学的快乐生成因素。 相似文献
109.
《学海》2014,(5):157-163
本文通过对土地出让、城市建设、房地产价格之间经济机制的分析,描述了一种具有中国特色的经营城市投融资模式,并利用35个大中城市的面板数据构建了住房和土地市场的联立方程组,对其进行了验证。我们发现,土地出让金对于地方财政越重要,城市政府越有动力出让更多的土地,使得土地供给弹性上升。同时,土地出让金的充裕使得地方政府有更多的财力进行城市基础设施建设,提升产业发展环境和宜居性,从经济增长和生活质量两个途径间接推动房价和地价上升,在未来产生更多的土地出让收入,形成土地出让、城市建设和房地产价格的自我强化。实证结果表明,基础设施改善对于房价和地价的推动作用比土地供给弹性增加所可能带来的抑制效应更为显著。 相似文献
110.