次序的威力

一盘凉菜，先放盐后放盐，味道没什么不同，可如果你要烧条鱼，那就要先腌一腌，要不然烧好了再放盐，味道可就差了。世间的事，有些不讲究先后次序，有些是很讲究的。老黑开出租，这天客人给了张百元大钞，老黑找不开，下了车去换零钱。天热，人来人往的街道上有不少冷饮摊，老黑奔到一处，举着钱喊道：“喂，来瓶饮料。”卖冷饮的看了一眼就摇手摆头：“对不起师傅，没零钱，您去别处看看。”老黑向前换了个点，人家还是不卖，别看老黑一把年纪，一时竟让这点小事给难住了，抬头望望，前面的银行还远着哪，开车过去还得把客人送回来，麻烦…     

如何唱好赞美诗

唱好赞美诗的关键是在唱赞美诗时注意歌词内容,深刻领会歌词含义。不要偏面地追求音乐美,只注重唱歌(声乐)的技巧,忽略了歌词的重要性,这对赞美诗的效果是有损的。听赞美诗确实很美,怪不得     

胶囊内镜阅图技巧与哲学思维

胶囊内镜开创了内镜新纪元,为临床医生了解小肠疾病提供了有力的武器。然而,该技术进入临床时间尚短且尚未普及,很多阅图诊断问题仍然困扰着很多医生。作者试图将自己在胶囊内镜诊断中的技巧、经验、教训以哲学思维进行归纳总结,希望能为胶囊内镜的诊断技术普及、提高起到抛砖引玉的作用。     

医学教学中的医患沟通教育

医患沟通教育是现代医学生的必修科目,良好的沟通技巧是降低医患纠纷的重要手段.培养适合现代社会需要、具有良好沟通能力的高素质医学生是医学院校的根本目标.从理论上和实际角度阐述了医学教育中加强医患沟通教育的重要性,提出了改革医患沟通教育教学方法的建议,为提高医疗服务质量、构建和谐医患关系打下了良好基础.     

胶囊内镜阅图技巧与哲学思维

胶囊内镜开创了内镜新纪元,为临床医生了解小肠疾病提供了有力的武器.然而,该技术进入临床时间尚短且尚未普及,很多阅图诊断问题仍然困扰着很多医生.作者试图将自己在胶囊内镜诊断中的技巧、经验、教训以哲学思维进行归纳总结,希望能为胶囊内镜的诊断技术普及、提高起到抛砖引玉的作用.     

论医学生医患“交往技巧”能力的培养

论述了培养医学生医患“交往技巧”能力的重要性,即医学生医患“交往技巧”应该成为医学教育重要的组成部分;阐释了医学生医患“交往技巧”能力培养的五个原则,即人本主义的彰显,主体间意识的觉醒,人文知识素养的提升,思维模式的转换和“这一个”的关注.     

数学领域认知技巧的获得

本文详细讨论了在数学领域中认知技巧获得的过程，其中包括学生的早期数学知识的获得，数学问题解决技巧的获得，指出传统的数学教育存在的两个问题：（１）以正统的符号操作为教育基础，忽略了儿童已有的直观知识；（２）强调将常规的手段－目的分析作为有关的学习工具，加大了学生的认知负荷，针对这些问题介绍了几个通过改进教学方法促进数学认知技巧获得的实践经验，同时分析了认知技巧获得的社会背景，包括合作学习、情景定点学习和学徒学习。     

发问的智慧

常常听到这类问话：“各位还有什么高见?”你一定习以为常。但如果细究起来,这实在是一句很拙劣的话。问者的本意显然是想打开你的话匣子,但效果却只能让你紧闭着嘴巴。试想：高见?你一开口不就表明你的话都是些高见吗?你若展开话题,更显得你盛气凌人,一副“高见”模样了。