从景观空间中突围--一种心理地理学的批判

景观空间就是指景观社会或社会景观的空间组织形式，它是资本主义生产统一整合的空间，是生产利润和利润生产的空间，是商品自由布展和自由布展商品的空间，是产生“世界历史”的城市环境及其空间，当然也是理解德波景观社会的重要概念。景观社会及其空间是彻底异化与精神分裂的社会与空间，为了建构真实的生存环境和生活的真实瞬间，人们必须通过心理地理学的“漂移”、“转向”、“建构情境”、“整体都市主义’’等策略与实践从中突围。     

关于中学地理多媒体教学的思考

中学地理是一门范围广、内容多、综合性强的学科，故而学生在掌握知识、形成概念、发展能力等方面存有较大困难。在地理课堂中利用集文本、图像、音频、动画、视频于一体的多媒体课件进行教学不仅能创设教学情境，激发学生的学习兴趣，还能化繁为简、化难为易，帮助学生掌握知识、提升地理学习能力。正因如此，多媒体教学被越来越多的地理教师应用于地理教学中。笔者在感受多媒体教学为地理教学注入生机和活力的同时，也发觉中学地理多媒体教学存有一些乱象及不足。     

不良行为儿童个案研究及思考

目前，在教育科研与教学实践中，各项实验主要是围绕团体而展开的，然而通过大规模的团体实验得出的结论只是一种对共性的概化描述，他的意义主要突显在宏观指导方面；在具体教学实践中，我们经常面对一些特殊的儿童，他们身上存在的问题普遍而简单，但我们往往束手无策，宏观理论和抽象规律无法给我们具体帮助。这时，针对特殊情境中的儿童进行个案研究则显得非常适宜。个案研究方法在国外的心理治疗与教育实验领域被广泛使用。他是一种非常灵活、小巧的、针对某一具体被试的研究方法。他没有明确的研究方式，而注重情境和对象的特点；他以问题为中心，根据问题的性质安排方法；他强调样本的特异性，而非代表性。本就是运用个案研究方法矫正不良行为儿童的实验报告。     

善良人格与网络利他行为的关系：有调节的中介模型

为探讨善良人格与网络利他行为的关系及其内在心理机制，研究采用实验法，将192名被试随机分配到不同风险情境中，并完成善良人格问卷、自我控制问卷和网络利他行为任务。结果表明：（1）善良人格正向预测网络利他行为；（2）自我控制在善良人格与网络利他之间起中介作用；（3）情境风险在善良人格与网络利他行为之间的直接路径以及自我控制中介效应的后半路径起调节作用。因此，善良人格对网络利他行为的影响是有调节的中介作用，该结果具有一定的理论和现实价值。