求职路上有智慧

求职故事：刘娜是某大学的毕业生,找到一家知名外企,在送上自己的文字材料后,向那个戴金丝跟镜的人力部经理提出：“我应聘做办公室的实习文员,前三个月不要工资,免费打工。”人力部经理听了,好生纳闷,在招聘中,他遇到的更多是谈待遇、条件,询问工作环境的,自愿“零报酬”的人今天算是头一回碰上。他感到不解,伸长脖子问：“免费打工?你这是什么意思?”刘娜微微一笑：“在彼此不了解的情况下谈报酬、签合同,不合时宜,也不符合我的做人习惯。     

第一届全国心理学博士点建设工作会议纪要

第一届全国心理学博士点建设工作会议于2004年5月18日-22日在湖南师范大学召开。这次会议是为了落实国务院学位委员会办公室的有关文件精神,受国务院学位办的委托,由国务院学位委员会心理学学科评议组主办,湖南师范大学承办的。国务院学位委员会心理学学科评议组成员主持了这次会议。国务院学位委员会心理学科评议组召集人沈德立教授、黄希庭教授分别致开幕词和闭幕词。在开幕式上,湖南省教育厅领导和湖南师范大学校长到会致辞,表示热烈祝贺。全国心理学各一级学科和二级学科博士点学术带头人以及部分博士生导师共57人出席了会议。     

第一届全国心理学博士点建设工作会议纪要

第一届全国心理学博士点建设工作会议于2004年5月18日-22日在湖南师范大学召开.这次会议是为了落实国务院学位委员会办公室的有关文件精神,受国务院学位办的委托,由国务院学位委员会心理学学科评议组主办,湖南师范大学承办的.国务院学位委员会心理学学科评议组成员主持了这次会议.国务院学位委员会心理学科评议组召集人沈德立教授、黄希庭教授分别致开幕词和闭幕词.在开幕式上,湖南省教育厅副厅长申纪云教授和湖南师范大学校长刘湘溶教授到会致辞,表示热烈祝贺.全国心理学各一级学科和二级学科博士点学术带头人以及部分博士生导师共57人出席了会议.中山大学心理学系等5个单位的代表列席了会议.     

武昌佛学院开始2003年度春季招生

本刊讯武昌佛学院是１９２２年太虚大师创办的中国近代史上第一座以现代方式教学的佛教学院,当时培养了大批佛门龙象和丛林栋梁,如法尊、法舫、茗山、印顺、隆根等大德法师。他们为我国佛教事业的振兴和发展作出了不可磨灭的贡献,后因故停办。１９９４年在湖北省佛教协会会长昌明法师主持下正式恢复办学。武昌佛学院沿用太虚大师当年办学体系,现有法师和教师共２６名,分设男众班与尼众班。男众班设在有“小金山”之誉的千年古刹武昌宝通禅寺,尼众班设在环境幽静的武昌莲溪寺,实行“学院丛林化,丛林学院化”的办学方针。武昌佛学院开…     

建构网络心理健康的教育体系

网络新媒体和大数据时代,中国高等教育在思政教育、课程设置、人才培养、招生宣传、心理健康方面,都遇到新的挑战。本组笔谈聚焦新媒体、大数据对当代中国高校的影响。史国君用调查数据表明,当前青年大学生政治认知总体正确、政治认同度较高、政治实践参与较积极,但政治信仰教育、网络政治信仰教育方式等方面还亟待创新,建议充分应用新媒体技术,多方位培育当代大学生的政治信仰;赵亮等分析了高校创新创业教育与思想政治教育融合的动因和依据,尝试在课程体系方面促成二者的融合;石沁禾认为在大数据与人工智能等高科技飞速发展的趋势下,要提升企业的全球竞争力,高等教育亟须探求"商能并重"的高素质人才培养路径;唐玉生认为大数据技术的运用可以克服传统粗放型招生宣传模式的不足,而基于历史数据及动态数据分析的招生宣传模式,为精准化招生提供了可能性,为高校高质量招生宣传提供新的方法和途径;季海菊关注大数据时代高校学生网络心理健康教育问题,认为教育理念的落伍、数据素养的欠缺以及大数据平台建设的不足,都弱化了网络心理健康教育的引导力、感召力和控制力,构建与大数据时代相适应的高校网络心理健康教育体系,需要确立大数据理念,整合教育团队,开发数据平台,加强子体系建设,将大数据技术有效地运用于网络心理健康教育中,从而提升高校网络心理健康教育的针对性和实效性。     

那些只会数到三的人

窗外吵吵嚷嚷,几个年轻人拿着照相机,咔嚓咔嚓地照个不停。原来桃花开了,很艳丽。以往,总是我最先告诉大家,春天来了,桃花开了。然后,我给大家照相。今年身体有点麻木,对气候的感觉不是很灵敏。有朋友来到我的办公室,约我出去走动走动。“别老坐在办公室,     

关于高校新建筑的若干问题的思考

随着我国高等教育改革进程的加快,国内各个高校招生人数不断地增加,为此几乎各大高校都进行了校园改建、搬迁、新建等项目。然而,我国高校校园建设普遍存在着建设规模大、建设周期短、建设资金短缺等情况,造成高校校园的建设中一系列有待解决的问题。特别是新老建筑的不和谐问题,给校园环境的美化、校园文化的形成造成极大的障碍。要解决此类问题,应建立一种具有适应时代变化的、长远的持续的校园规划设计方法来指导实践。     

给爱留出位置

一次我们在办公室里闲聊，有一同事说起他同学的老婆很能干，大到买房子、装修，小到上街买菜、做家务，她全包了，这还不算，她还开了一家自己的小工厂，挣了钱买了轿车。我承认这女人真能干!但我不明白她为什么自己朵死也不让他爱人来帮忙，是爱到极致还是嫌丈夫无能，还是他没有时间？现在很多的人在爱对方的时候，照顾得面面俱到，结果还是分离，就是因为没有给对方留下爱的位置。     

编后语

<正>本期讨论的主题想必能引起初入工场的新同工的兴趣。培养人才主要是神学院的事,但如何使用并让人才在侍奉中成长,却是教会的事。以往在认识上有这样一个误区:教会牧者总是埋怨处境(教会)不够如意,以致让他怀才不遇;而教会又责怪牧者不够理想,以致让教会受到亏损。而事实上,两者之间是相互作用的,只有双方共同努力,才能有好牧师、好教会!     

职业院校高效课堂构建探讨——以《金属材料与热处理》课程教学为例

随着本科院校研究生和本科生的大力扩招，导致了近年来普通职业教育大专院校招生质量逐年下降，学生理论知识基础薄弱，有一定动手能力，普遍没有学习兴趣。致使在上课时学生出现走神、打瞌睡、交头接耳、玩手机等现象。出现上述现象的原因有很多，我觉得有两点影响比较大：第一，学生学习基础和学习方法差，不能主动学习；第二，教师的教学方法或内容没有激发学生的学习欲望。随着课程改革的推进，在职业院校，也引起了教师们对高效课堂的关注。这里以《金属材料与热处理》这门课程的教学为例，探讨职业院校高效课堂的构建。