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272.
步入21世纪,多学科的结合成为科学发展更为突出的特点对人才的要求相应也越来越高.调整人才的基础知识结构,使其既专又博尤其对待人、事的观察和思考,具有辩证的世界观和方法论,能将真、善、美作为一个整体统一起来,并具有创新意识.这已成为人才所应具备的人文素质的重心. 相似文献
274.
周建宣 《医学与哲学(人文社会医学版)》2001,22(5):61-62
1 中医临床现状的忧虑1 1 技能方面 :从理论支撑临床的角度上看 ,由于中医选择了经典理论作为检验临床疗效的尺度 ,“理必宗《内经》 ,方不离仲景” ,尽管现今的教材已经编到第 6版 ,但核心内容一版如初 ,在莫明其妙的圈子里自圆其说[1 ] 。理论的贫瘠极大地约束了临床的实践与展开。如在临床占绝大多数就诊人流的内外妇儿分科中 ,一如既往 ,大内科还是中医诊疗的主阵地。而由于中医特色的重功能治疗轻形态学诊治 ,使中医外科充其量只是感染外科的小部分 ,中医妇科实际上是中医内科加问经带胎产病史 ,中医小儿科由于给药及理论支撑更差再… 相似文献
275.
当前的社会竞争激烈,知识不断更新,科学技术飞速地发展,世界新技术革命的浪潮拍打着我们开放了的国门,我们也清楚地意识到要立足于二十一世纪的世界之林,关键是要有适应于未来发展需要的合格人才,而人才主要是靠教育来培养的,培养创造型、开拓型的人才是现代社会向我们提出的一个十分紧迫的任务。所以,教学中不但要注重对学生知识的传授,更重要的是对其创造才能的培养。因此笔者认为,培养和开发学生的创造性思维和健全的艺术素质,是我们现代美术教师的职责。 相似文献
276.
《心理和谐与人才强国》高层论坛秘书处 《心理学探新》2011,31(1)
为了落实《国家中长期人才发展规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,贯彻中国共产党十七届五中全会提出的促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定 相似文献
277.
278.
279.
280.
一、注重创新思维的培养
创新人才是由创新思维和创新能力两个因素综合而成的,二者相辅相成,缺一不可。首先创新思维是思维的最高形式,是人类智慧的结晶,一切物质文明和精神文明无不是创新思维的成果。现代心理学表明:人人乃至儿童都有创造意识,问题是如何开发这种潜能。 相似文献