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961.
《天风》2005,(4):54-55
会议消息 福建省基督教两会第四次常委会,于2005年3月1-2日在罗源县三一楼举行。会议先后听取了省 基督教三自爱国运动委员会主席苏伟垣牧师传达全国两会第二次全委会会议精神,省三自爱国会 副主席兼秘书长岳清华同工在会上作省基督教两会2004年工作报告及2005年工作计划的报告,省 基督教两会副会长王忠坤长老作关于省基督教两会神学思想建设宣讲团2004年工作回顾和2005年 工作计划的报告。会议期间,全体常委学习《宗教事务条例》,并通过了《关于认真学习和贯彻 "宗教事务条例"的决议》。最后,苏伟垣牧师对本次会议作了闭幕讲话,他要求全体常委增强忧 患意识,通过学习《宗教事务条例》提升自身素质,增强各级两会的凝聚力,同心合意办好福建 教会。 (福建两会供稿) 相似文献
962.
2004年8月,中国基督教两会在香港成功举办“中国教会圣经事工展”后,海外教会及教会机构纷纷邀请中国基督教两会能够在世界各地举办“中国教会圣经事工展”,让普世更多了解中国教会的圣经事工,为此经全国两会充分准备,决定“中国教会圣经事工展”在美国举办。2005年2月和8月中国基督教两会两度组团访美,往2月的访问中,中国基督教协会会长曹圣 相似文献
963.
964.
《中国天主教》2005,(5):51-51
西藏昌都芒康县上盐井天主堂是具有150年的老教堂,也是西藏惟一的一座天主教堂,现有教友约520人。该堂在“文革”期间被毁。1985年由国家资助和当地教友捐助,修建了一座简单的土房作为教堂,不幸在1999年的一次地震中教堂成了危房。2001年经当地政府部门同意,经过多方努力,终于在2002年4月动工,2004年完工,建成了一座具有藏族风格的教堂。重建的教堂面积1000平方米,资金花费257万元。在全国各地教友和善心人士的帮助下,共凑资212万。现今还欠承建单位资金45万元,因拖欠时间太长,承建单位天天讨债,恳请全国各地神长教友伸出援助之手,以助西藏教会一臂之力。(西藏上盐井天主堂) 相似文献
965.
刘虹 《医学与哲学(人文社会医学版)》2005,26(3):72-72
在2004年12月14日举行的江苏省卫生法学、医学伦理学年会上,江苏省医学哲学学会第一次筹备工作会议同时进行。南京医科大学张慰丰、东南大学孙慕义等国内知名专家,省内各医学院校的学者和临床工作学者20余人出席了会议。筹备组召集人刘虹向大会作了筹建江苏省医学哲学学会的工作汇报,介绍了我省医学哲学研究的概况,分析了江苏省自1980年至2004年医学哲学的研究进展,提出了江苏省医学哲学学会的工作目标。 相似文献
966.
各位副会长,各位法师,各位同仁:今天,在全国两会召开前夕,我们欢聚一堂,举行会长扩大会议,总结本会2004年的主要工作,对2005年的工作进行部署。我愿借此机会,对参加本次会议的各位副会长、各位法师、各位同仁,表示诚挚的问候和美好的祝福!中共中央统战部、国家宗教事务局对这次会议十分重视。周宁副局长和徐远杰司长、王哲一副司长拨冗出席会议并将发表重要讲话,这充分体现了党政主管部门对佛教工作的关心和支持,让我们用掌声表示热烈的欢迎和衷心的感谢!2004年,在以胡锦涛同志为总书记的中共中央领导下,我国社会主义现代化建设取得辉煌成就… 相似文献
967.
介绍了心理所有权的理论基础,整合了组织心理所有权的基本内涵及其构念,阐述了组织心理所有权与工作态度及工作行为之间的关系:①对组织的心理所有权与员工态度以及工作行为之间具有积极的关系;②心理所有权有助于解释员工的工作责任及其行为;③心理所有权对员工绩效的预测价值还有待进一步验证。并指出当前研究中存在的问题以及未来发展趋势 相似文献
968.
大五人格和工作绩效相关性研究的进展 总被引:12,自引:1,他引:11
人格和工作绩效关系的探究正成为研究者关注的主题。本文围绕人格对工作绩效的预测力、影响人格和绩效的中介变量、人格与关系绩效、人格与管理绩效等方面,对大五人格和工作绩效二者的相关性研究进行了回顾。 相似文献
969.
人-组织匹配研究的新进展 总被引:9,自引:0,他引:9
本文概述了国外关于人-组织匹配研究的最新发展。人-组织匹配简称P-O匹配,它强调组织成员的个人特征与组织特征之问的相容性。P-O匹配不仅使组织能更好地吸引、选拔和留住高素质人才。而且也有利于提高员工工作绩效和满意感。 相似文献
970.
中小学教师的工作倦怠与其相关因素的关系研究 总被引:29,自引:1,他引:28
本研究旨在探讨中小学教师的工作倦怠与其职业压力应对策略、教学效能感和社会支持的关系。用教师工作倦怠问卷、职业压力应对策略调查表、教学效能感量表和社会支持评定量表对766名中小学教师进行了问卷调查。结果发现:(1)中小学教师的工作倦怠与其职业压力应对策略、教学效能感和社会支持之间存在显著的相关关系;(2)教师的主动应对、被动应对、教学效能感和社会支持分别对教师的整体工作倦怠感及其情绪衰竭、非人性化和低成就感等维度具有显著的预测作用。 相似文献