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151.
152.
自Kintsch等人提出课文理解的命题表征理论以来,研究者对不同层次的表征水平进行了大量的考察。近年来的研究热点和争论主要集中在命题表征和情境模型的关系以及情境模型自身的结构和加工上。该文简要介绍了这一领域研究的新进展。 相似文献
153.
154.
政策扩散视域下的地方政府政策创新持续性研究:一个整合性理论框架 总被引:1,自引:0,他引:1
《学海》2019,(3):27-33
政策扩散与政策创新持续性是当前我国地方政府创新研究的焦点,但是学术界对二者间的关系缺乏系统阐释。事实上,由政策扩散诱发的政策创新合法性传导过程构成了政策创新持续性的微观调节机制,后者在客观上成为政策扩散效果的外在表现形式。依据政策扩散路径的府际运行向度和地方政府的行为逻辑,可将中国地方政府政策创新的扩散路径划分为象征采纳、理性学习、上层吸纳和压力辐射四种路径。不同政策扩散路径深刻影响政策创新的再生产过程,在时间持续性和空间扩散性两个维度呈现显著差异。在象征采纳路径中,政策创新通常仅在短时间内具有微弱的空间扩散性;在理性学习路径中,政策创新表现出较强的时间持续性;在上层吸纳路径和压力辐射路径合力形成的"吸纳—辐射"模式中,政策创新的时间持续性和空间扩散性相互催化、螺旋增进,整体上呈现出强持续性。 相似文献
155.
通过两个实验考察了自我效能感与认知风格在刻板印象激活效应(个体刻板印象的激活会影响个体随后的行为表现,使之符合所激活的刻板印象)中的作用,初步探讨了刻板印象的激活引发行为改变的内在心理机制。实验1采取单因素被试间实验设计,将被试随机分配到实验组和控制组,接着完成智力测试与自我效能感评价任务。结果发现自我效能感在刻板印象激活效应对于智力测试成绩的影响中起着中介作用。在此基础上,实验2进一步纳入认知风格,首先对被试的握力进行前测,1周后再将被试随机分配到高耐力组和低耐力组进行再测。结果表明:自我效能感在刻板印象激活引发的行为表现中依然起着中介作用。与此同时,虽然场依存的被试更易受刻板印象激活效应的影响,而场独立的被试则不易受到这种情境的影响,但是认知风格未起到中介作用。 相似文献
156.
157.
人类技巧学习的脑功能成像研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
近10年来的脑功能成像研究表明,人类技巧学习是一个动态过程。在这一过程中,有关脑区的活动发生了阶段性的变化。在学习的早期阶段,由于神经元选择性提高,有关脑区的活动减弱;而在晚期,由于新神经元的参与,有关脑区的活动增强。脑区活动的阶段性变化还可能与学习过程中被试对任务的意识和加工策略的转变有关。在学习过程中,不同脑区之间逐渐建立联系并组成临时任务指向性系统,这一系统受到额叶等联合皮层的调控。 相似文献
158.
运用Rodgers演化概念分析法对父母激活的概念、属性特征、替代术语和相关术语、先决条件和影响因素、结果和意义以及测评指标进行分析,并揭示其在儿科护理领域的临床价值和意义。概念属性包含信念、知识、能力和信心4个维度。先决条件和影响因素包括父母受教育程度、婚姻状况、孩子病程长短和医疗保健服务提供者是否为父母提供激活干预措施等。结果和意义包括提升患儿健康相关结局、提升父母照护孩子的信心、减轻父母心理压力以及促进卫生系统和社区资源的有效利用等。澄清父母激活这一理念的内涵有助于提高医护人员对其的了解与重视,为后续父母激活干预措施的提出和践行提供一定的理论依据。
相似文献159.
采用重复启动范式探讨语义启动效应减少的机制。结果发现,在SOA为短的167ms条件下,重复/相同和重复/相关的启动效应无差异,且重复/相关启动并未导致语义启动效应的减少;而在SOA为长的1200ms条件下,重复/相同和重复/相关的启动效应差异显著,且重复/相关启动导致了语义启动效应的减少,而重复/相同未导致语义启动效应的减少。在抵消了期望和消退的作用后,在SOA为1200ms条件下所得到的重复/相同和重复/相关启动效应的差异,是由于扩散受到了阻碍而导致的。这一结论支持了激活扩散是有一定条件的观点。 相似文献
160.
以90名中国大学生为被试,采用启动条件下的词汇判断任务,探讨了SOA在57ms、157ms和314ms条件下汉语双字复合词语义、词类和构词法等词汇信息激活的相对时间进程。结果表明,在57ms时语义信息已经被激活,在157ms时语义和词类两种信息均被激活,在314ms时激活了语义、词类和构词法三类信息。汉语双字复合词识别中最先激活语义信息,接着激活词类信息,构词法信息激活最晚。语义和词类信息激活后,随着SOA增加,其激活强度有增强的趋势。语义信息在整个词汇信息激活中占有优势。 相似文献