成就目标定向与社会认知的关系

目前,社会认知模式已成为教育、体育、工作管理等领域内成就动机和成就行为研究的基础,这种模式集中地体现在对成就活动中决定个体认知与行为的成就目标定向的分析。该文回顾社会认知过程在成就目标定向与结果变量之间的中介作用研究,并对此进行了简要评述。     

学习策略在思维风格与数学学业成就关系中的中介效应研究

以227名大学二年级理科生为被试,采用问卷调查法,探讨了学习策略在思维风格与数学学业成就关系中的作用。结果表明：（1）认知策略、元认知策略在等级制风格与数学学业成就关系中起完全中介的作用,而资源管理策略在等级制风格与数学学业成就间的中介效应不显著。（2）认知策略、元认知策略在整体性风格与数学学业成就关系中起部分中介的作用,而资源管理策略在整体性风格与数学学业成就间的中介效应不显著。（3）认知策略、元认知策略和资源管理策略在开放性风格与数学学业成就关系中起部分中介的作用。（4）元认知策略在等级制风格与数学学业成就间的中介作用以及在开放性风格与数学学业成就间的中介作用都是相对较大的。     

“敬畏生命”伦理思想在临床教学中的渗透和强化

学习、了解生命伦理学的基本知识,掌握生命伦理的基本问题,树立生命重于一切的意识,对于医学院校的大学生今后从事医学事业尤为重要。因此,对学生进行阿尔贝托.史韦兹“敬畏生命”伦理学教育具有积极的现实意义。1“敬畏生命”伦理学的主要观点“敬畏生命”伦理学由诺贝尔和平奖获得者、法国医学家、哲学家阿尔贝托.史韦兹(Albert Schweitzer)提出的,是一种与传统伦理学不同的伦理学。其主要观点是:善是保存生命,促进生命,使可发展的生命实现其最高的价值。恶则是毁灭生命,伤害生命,压制生命的发展。人类必须像敬畏自己的生命一样敬畏所有…     

成就动机的多重目标理论

基于成就目标的三分法,Harackiewicz等人提出多重目标理论。该理论认为,学生在学习过程中采用多种类型的成就目标将会带来最佳的适应性结果,这种观点与单纯强调掌握目标正性作用的传统目标理论相对立。根据多重目标对成就结果的作用模式,理论学家分别提出了四种模型：累加目标模型、交互目标模型、特定目标模型以及选择目标模型。最近的实证研究支持了选择目标模型的观点,并为如何提升个体的成就水平提供了重要的理论依据。     

爱国会是推动牧灵福传事业发展的组织保障

中国天主教爱国会具有鲜明的时代特征和特定的社会意义,"它介于教会和国家、地方教会和整个教会、中国历史和世界历史之间"。(朱梅芬《中国天主教爱国会》)它不是教会,但可以客观反映我国教会的地方特色及时代价值。作为由中国天主教广大信友     

新中国天主教爱国爱教事业的开拓者——宗怀德主教逝世十周年纪念

十年前我们敬爱的山东济南教区主教宗怀德,一身兼任中国天主教爱国会主席,中国天主教主教团团长,中国天主教神哲学院院长,积劳成疾,患上癌症,经住院治疗幸获痊愈后,回到单位,重新投入到日常繁重的工作之中。不想在一天早     

“热爱”与“毅力”的魅力

成就一项事业，必须具有一种原动力——热爱和毅力。     

不投入哪有产出

我是山西人，我是带着感情来的，但这次我到五台山觉得非常伤心，问题主要有以下三点：     

一生一次正确的决定

人生总会遇到几次重要的机遇,任何人只要把握一次,就有可能成就不凡的事业,只不过大多数人,在关键时刻缺乏放手一搏的勇气。这篇文章是台湾文创产业的骄傲——法蓝瓷创办人陈立恒的故事,他的故事有太多发人深省的阶段,但自创品牌的关键决定最吸引我,也揭示人生的真理。一次偶然的机会,朋友送给我一个法蓝瓷的杯子,我深深地被其美丽的颜色所吸引,同时也感觉很骄傲,中国的瓷器,终于有了属于台湾的品牌,从此面对外     

十年

在大学毕业十周年聚会上,我的同学这样总结:十周年聚会时,感慨最多的是婚恋变化,关键词是谁结了或离了;二十周年聚会时,大概要感慨事业变化,关键词变成谁上市了或进去了;三十周年聚会时,就轮到感慨身体的变化了,谁病了甚至走了。以十年为时间单位来看问题,人生不过就是这点事儿,结结