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991.
21世纪是人才倍出、人才竞争的世纪。随着医学模式的转变、健康理念的改变及疾病谱的变化 ,医学人才的培养也在发生着深刻的变化。1 加强科学精神与人文精神的培养所谓科学精神与人文精神 ,是指具有广博而踏实的知识和实事求是的科学态度及以人为本、仁爱为怀的奉献精神。医学人才的培养要“向哲学要高度” ;爱因斯坦说过“与其说我是个物理学家 ,倒不如说我是个哲学家。”“向史学要深度” ;“向边缘科学要广度” ;“向前沿科学要新度” ,向专业科学要精度。只有具备科学精神才能孜孜不倦地去拼搏。培养科学精神与人文精神的基础是道德素… 相似文献
992.
反思与求进:对我国高等医学教育的现代思考 总被引:9,自引:0,他引:9
郑虎 《医学与哲学(人文社会医学版)》2003,24(10):50-51
我国高等医学教育作为国民教育的重要组成部分 ,走过了几十年的风雨历程 ,业已结出了许多丰硕的果实。但是 ,倘若对照时代与社会的全新要求 ,尤其是面对与国际医学教育必须进行接轨的迫切需求 ,就不难看出我们的差距所在了。对此 ,秉持一种反思中求进的精神 ,找差距、寻方法、谋发展 ,就显得十分迫切和必要了。1 反思 :不容忽视的我国医学教育的主要弊端众所周知 ,我国高等医学教育多年来一直沿用着一套程式化的教学内容、教育模式和教学方法。从教学内容看 ,多年来其已被“划界”为数十门细而又细的专业“科目” ;从教育模式看 ,呼应着内… 相似文献
993.
心内科诊治实践中的几个哲学问题 总被引:1,自引:0,他引:1
哲学思维是医学思维的一般前提 ,并对医学思维有普遍性的指导意义。笔者就心内科领域谈一下哲学思维在心内科领域的应用。1 实践的观点自 2 0世纪 80年代以后 ,循证医学的问世 ,为医学家进行临床科研提供了新的思维和新的方法。以下列举几个著名的心血管领域的循证研究成果 ,说明人们认识运动的辩证过程。对心律失常的治疗是人们极为关心的问题之一 ,心力衰竭及心肌梗死并发室性心律失常极为常见 ,但药物对心肌细胞的作用既能治疗也可能造成严重的甚至是致命性心律失常。对一种药物的评价 ,不仅是观察其对心律失常的控制效果 ,更为重要的是… 相似文献
994.
谈医疗行为中患者知情同意权的实现 总被引:7,自引:0,他引:7
程红群 《医学与哲学(人文社会医学版)》2003,24(1):17-19
目前,关于患者的知情同意权的讨论引起了众多医院管理者的关注。对知情同意与医疗行为的矛盾冲突进行探讨,提出医疗行为为中实现患者知情同意的对策及伦理原则。 相似文献
995.
知情同意中患方权利人的排序 总被引:3,自引:0,他引:3
徐长松 《医学与哲学(人文社会医学版)》2003,24(1):23-25
知情同意是重要的病人权利之一,患方知情同意权的排序,直接关系到病人的利益,是一个不容忽视的伦理问题,也是一个必须解决的实践问题,对知情同意的内容,患方权利人的范围,资格和排序从医学伦理学角度进行初步分析,同时探讨了在特殊情况下知情同意权的伦理悖论和操作上的两难问题,我们认为,在医疗行业快速市场化的今天,尽快建立病人权利法规,对包括知情同意权在内的病人权利作出法律规定,已经是十分必要和十分迫切了。 相似文献
996.
当前 ,医学生素质教育在我国医科院校正受到越来越多的重视 ,不过关于医学生究竟应具备什么样的素质 ,却是仁者见仁 ,智者见智。就笔者看来 ,2 0世纪后半叶的人类社会已经越来越多的呈现出科学技术的特征 ,2 1世纪更将是一个科技文明高度发达的世纪 ,对于当代医学生来讲 ,不能够认同甚至背离时代价值取向的科技伦理观念 ,必然是人文素质的最大欠缺。而科学素质也绝不等同于接受过科技训练 ,它还要求学生通晓科学的社会逻辑 ,即科学技术的哲学和科学技术的道德问题。因此 ,对于医学生的素质教育应特别关注科技伦理教育。从医学院校的教学实践… 相似文献
997.
"形"、"神"视角下的中西医学 总被引:2,自引:0,他引:2
在中西医学的比较研究中 ,一个源头性的差异常常不被人们所重视 ,这就是中西医学对人的机体 (形 )与机能 (神 )研究、认识、把握上的重大差异。中医学以“神”为中心的认识活动与西医学以“形”为中心的认识活动是两种医学存在的所有差异的根源。1 形神视角下的中西医学起源1.1 巫医一体时期的“形”与“神”在人类早期的医学相关活动中 ,人无法认识自身的精神与机体活动。就如恩格斯所说 ,“在远古时代 ,人们还完全不知道自己的身体的构造 ,并且受梦中景象的影响 ,于是就产生了一种观念 :他们的思维和感觉不是他们身体的活动 ,而是一种独… 相似文献
998.
诚信、尊重与平等:团体心理治疗的伦理底线 总被引:2,自引:0,他引:2
团体心理治疗 (grouppsychotherapy)是心理治疗的一种 ,目的是“通过形成集体内聚力、人际学习、情绪疏泄、学习新的知识和应对技巧、模仿和示范等过程 ,使心理障碍好转 ,人际关系更加协调”[1] 。它缘起于“团体治疗之父”JosephPratt(1872 - 195 6 )的理论和实践 ,在二战之后得以迅速而广泛地开展。我国在 2 0世纪 5 0年代开展这一技术 ,并在 80年代后进行了真正意义上的研究和实践。事实证明 ,这一方法不仅能有效节省人力资源 ,而且有利于个体重新适应社会 ,增强社会稳定性以及提高社会价值规范体系的认同率。但是 ,相对于一对一的个体… 相似文献
999.
医学人文运动与知识考古--中国人文医学的战略与策略 总被引:2,自引:1,他引:1
后现代理论影响和刺激了医学人文学,医学人文学学科意义与价值更加显明,医学需要人文学,人文学需要医学,医务人员迫切需要人文医学教育。经济发展、高新生命科学技术入驻世俗生活、医学模式转变、医疗改革与价值论哲学影响,这五大因素构成中国医学人文运动的背景;中国医学人文运动正在兴起。研究医学人文学的知识背景对制订人文医学战略与策略有重要意义。 相似文献
1000.
樊民胜 《医学与哲学(人文社会医学版)》2003,24(12):21-24
我国医学人文学科的发展与我国的改革开放同步,在20世纪80年代末期到90年代初曾经经历过一个发展高潮,但进入90年代中期之后,随着第一批为我国医学人文学科建立作出卓越贡献的专家学者相继进入退休年龄而退出这一领域之后,医学人文科学的研究进入停滞阶段。今年SARS的发生暴露了我国公共卫生建设方面的失误,也引发了理论界的深刻反思。公共卫生投入不足、预防保健工作松软乏力.与我们对医学目的的认识以及卫生发展理论方面存在误区不无关系。由SARS所引发的公共卫生事件说明公共卫生决不是单纯的医学问题,它关系到国家的安全、影响到经济发展,需要从国家发展战略的角度来认识和全社会共同参与建设,这就为医学人文学科的发展提供了难得的契机。 相似文献