好态度会出彩

偶然看到电视台有一档《挑战模特》的节目,主持人在问现场观众:“哪位小姐衣饰搭配得最差?”在镜头前,看过了太多“哪位最好”、“这位也不错”各种各样的评论,现在要评一位最差的,反倒更吸引我看下去。“是6号!”主持人一声喊。镜头就对准了6号,我看到6号竟然浅浅地一笑,没有表露出丝毫不愉快的神情。在心底就为她暗暗喊了一声好。接着就是主持人毫不客气地评价,有些词儿甚至是刻薄的,令人无地自容。然后又是专家的评点,专家也丝毫没顾及模特的心情,从她的体形、三围、衣饰的搭配、颜色等等,进行了评论。镜头滑过其他参赛的选手,一位分数领…     

认真学习党的十六届四中全会精神 明确加强党的执政能力建设的主要任务

党的十六届四中全会是我们党在我国改革开放处于关键时期召开的一次十分重要的会议，也是我党历史上第一次专题研究党的执政能力建设的会议。全会作出的《决定》，是我们党历史上第一个加强党的执政能力建设的纲领性文件。全会及《决定》，对于巩固党的执政地位，提高党的执政水平，推进我们党领导的中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，     

入道

有一位商人,和朋友一起跑到大西北,准备投资建一条生产石板材的生产线。到那里一看,虽然有大好的石矿资源,但是市场并不见好。因为大西北经济发展水平低,居民的家庭装潢很少用价格昂贵的花岗岩。商人在那里考察了一段时     

资源类型对绿色消费的影响：时间还是金钱更有效？

时间与金钱是两种重要的资源类型,人们在绿色消费的过程中不可避免地会受到这两种资源对认知思维和决策行为的影响。然而,目前对于资源类型影响绿色消费行为的具体机制仍不明确。本研究将时间与金钱引发的认知差异引入绿色消费,一方面,基于解释水平理论与人类价值观,分析了时间资源如何促进绿色消费,以及金钱资源如何抑制绿色消费。另一方面,分别从个体、企业以及产品层面出发,结合实验法探究时间与金钱资源影响绿色消费的边界条件,并引入情绪响应水平、环保自我担当以及感知产品有效性作为中介变量,构建资源类型影响绿色消费的理论模型。研究结论将有助于发挥时间与金钱资源在促进绿色消费过程中的积极作用,同时也为企业利用资源线索引导绿色消费提供了新的思路。     

中学生心理素质的类别特征:基于个体中心的潜在类别分析

了解中学生心理素质的类别特征并考察其性别与学段特点。使用中学生心理素质问卷对全国1570名中学生被试施测,使用潜在类别分析方法对中学生的心理素质类别特征进行划分,使用无序多分变量的Logistic回归考察中学生心理素质的性别与学段特点。结果:依据潜在类别分析的统计指标,中学生心理素质可划分"高心理素质组"(15%)、"较高个性-适应性组"(21%)、"较低个性-适应性组"(33%)和"低心理素质组"(31%)。进一步的分析发现,与"低心理素质组"相比,其它三组有着显著的性别和学段效应,"高心理素质组"、"较高个性-适应性组"和"较低个性-适应性组"的女生所占比例更大;同时,在这三个组群中初中生所占的比例更高。表明,中学生的心理素质有明显分类特征,不同潜在类别中有显著的性别与学段特点。     

关于心理素质的实质——析周冠生著《素质心理学》

在各级各类学校加大实施素质教育力度时刻，研讨素质与心理之间的关联，是饶有兴味的。上海人民出版社近日出版了周冠生教授所著《素质心理学》。该书从历史与现实对话的视角出发，引出“素质之谜”的探讨。首先，从古代英雄之谜，论及近代神童之奥，旋又从古希腊育人目标的“美善”之谜，谈到有关人脑潜能之秘。生动而形象，不无新鲜之意。     

心理疾病的分析与调适对策

心理素质教育是一门新的课题，心理辅导也将是一种连续不断的工作历程。在这一学期的工作中，我发现现代中学生中普遍存在程度不同的心理障碍，影响他们良好的个性心理品质的形成。虽然心理辅导只是一种教育方法而并非解决一切问题的灵丹妙药，但在当前社会主义商品经济的社会大背景下，心理辅导又是非常必要的，否则心理不健康的学生在走向社会后很难面对纷繁的人际关系和日趋激烈的竞争。所以今后我要多学习一些这方面的理论知识，多做有益探索，帮助学生真正健康地成长，成为合格的人才。     

心静自然“赢”——面试需要良好的心理状态

面试是一场知识与技能的竞技场，也是一个心理战的大舞台。在求职面试过程中，应试者处于一种接受提问与考察，同时又要承担自我表现的角色。这种角色往往让应试者出现两种极端倾向，或者因过于拘谨而表现不足，或者因表现过分而卖弄做作，这两种倾向都会影响面试成绩。没有良好的心理状态。是很难通过面试这一关的。