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语言文字是时代的产物,是民族进步、发展、繁荣的动力,并随着社会的发展而发展,随着社会的消亡而消亡。世界上所有的不同民族、种族不管是大民族、小民族,它的母语(第一语言)都是这个民族生存、发展、进步、繁荣的先决条件和“动力”,都是发展这个民族文化教育的基石和载体。从原始社会的石器时代,到茹毛饮血,钻木取火,结绳记事;又到当代的火箭导弹,卫星上天,电子信息网络,都是由于有了语言文字的缘故,都是语言文字功能的“功劳”。所以,至今人们仍然十分珍惜语言文字的学习。把学习语言文字当作人类社会发展、繁荣的“生命线”。 相似文献
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本采用成就动机量表对河南省部分中学教师的成就动机现状进行调查。根据调查结果绘出了河南省中学教师成就动机现状的四分图;统计结果显示,中学教师的成就动机水平随年龄的增长呈现出一定的减弱趋势,但各个年龄段之间的差异不明显;中学教师的成就动机水平与性别、教龄、学历、级别的相关性都比较低,且筠值差异均未达到显性水平。 相似文献
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做了二十多年的心理医生,诊治过不少患精神疾病的儿童少年,虽然他们的临床表现各有所异、发病原因多种多样,但其中有一类原因,却难以为人们所预料和理解,这类原因就是父母的“爱心”。 相似文献