关于班级被孤立学生的心理辅导案例分析

小敏,女,18岁,我校高二学生,学习成绩中等,智力一般,生性敏感。     

从社会心理语言学的角度看日本女性用语的变迁

在日语语言学的研究中,女性用语有其独特的地位。女性用语发音轻柔婉转,用词高雅,富有感情,给人以尊敬优美之感,是日本语言学的重要组成部分。然而纵观日本女性用语的历史发展,便可知日本女性用语在各个历史阶段并非一成不变,而是经历了从发生、发展、全盛及衰退的阶段。本文主要是试从社会心理语言学的角度分析日本女性用语的变迁。     

浅谈民办院校大学生焦虑情绪的成因及对策

目前每10个中国人就有1个患精神障碍疾病,其中与心理因素密切相关的焦虑症人数急剧上升。大学生正处于焦虑障碍的高发时期,焦虑情绪严重影响着大学生的学习和生活,应该格外受到关注。     

留守儿童教育策略之我见

一、从心理着手。矫正扭曲的心理 1．教师要做好学生的心理辅导工作,成为他们的知心朋友对本班的留守儿童有充分的了解,知道他们的家庭背景、人际关系、性格特征、行为习惯、道德品质、学习动机和态度。为他们建立起心理健康卡,留意每个学生的心理变化,并作详细记录,对他们不正常的行为表现及时干预,正确引导,并进行有关心理辅导,给他们更多的心灵关怀。     

关于90后大学生寒假恐聚会心理的调研报告

一、调查概要 （一）调查背景 寒假是各种聚会的高发时期,然而近年来,在大学生中出现了寒假春节“恐聚族”的现象,在网上和身边的大学生同学中我发现,这种现象还是蛮普遍的,由此确定了我的研究方向。     

“引导——探究”教学模式在生物课中的构建刍议

《基础课程改革纲要（试行）》明确指出,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”教师的行为变化主要体现在课堂教学上,教师如何改变以往那种“满堂灌、填鸭式”的课堂教学模式,构建一种既遵循学生个性心理发展规律和认知特点,又反映生物学特色和实际,体现新课程标准明理念的教学模式就成为课改的关键。通过自己一年多来对新课程的实施和摸索,“引导——探究”这一课堂教学模式应是在实施新课程改革中较能体现新课程四大教学理念的教学模式。     

消防员遂行应急救援任务的心理危机及干预

应急救援是消防员的法定职责之一,消防员在遂行任务中遭遇心理危机会给消防员带来巨大的心理危害,需要进行干预。本文详述了应急救援中消防员心理危机的危害及表现,并就科学的进行危机干预进行了详细的论述。     

适用于多维迫选测验的IRT计分模型

迫选(forced-choice,FC)测验由于可以控制传统李克特方法带来的反应偏差,被广泛应用于非认知测验中,而迫选测验的传统计分方式会产生自模式数据,这种数据由于不适合于个体间的比较,一直备受批评。近年来,多种迫选IRT模型的发展使研究者能够从迫选测验中获得接近常模性的数据,再次引起了研究者与实践人员对迫选IRT模型的兴趣。首先,依据所采纳的决策模型和题目反应模型对6种较为主流的迫选IRT模型进行分类和介绍。然后,从模型构建思路、参数估计方法两个角度对各模型进行比较与总结。其次,从参数不变性检验、计算机化自适应测验(computerized adaptive testing, CAT)和效度研究3个应用研究方面进行述评。最后提出未来研究可以在模型拓展、参数不变性检验、迫选CAT测验和效度研究4个方向深入。     

佛教修行的现代含义——心理及行为矫正

在人类历史长河中,不同的宗教、哲学及各种思想的门派,像精神性的种子一样,给人们提供了不同的心理和思想的认知模式,在世代流传与相互的碰撞中又不断地派生出新的变革后的认知模式,它影响着人们的所思所想和相应的行为规范。     

健康本源论模型介绍及启示

基于文献分析的方法,梳理健康本源论的发展历程,重点介绍健康本源论模型及模型中的主要概念,探讨健康本源论在实践中的应用及其对健康研究的启示。国外应用健康本源论指导医学实践的经验表明,对健康领域的研究重心从疾病预防转移到健康促进,对于提高个体和社会健康水平具有一定的指导意义。未来我国健康相关研究可从健康本源论视角出发,结合国情及文化,对健康本源论进行本土化调整和发展,为健康领域研究与实践提供借鉴和理论依据。