瑞安市两会妇女事工委员会组织姊妹慰问孤寡老人、五保户

2009年春节前夕，湖北省基督教感恩堂举行“新春爱邻舍活动”，为武昌区j道街、粮道街社区、许店社区等100多户贫困户发放每户10斤油、20斤米的爱心活动，让他们过上一个欢乐祥和的春节。感恩堂葛宝娟牧师说：‘‘每年春节前，我们感恩堂都会向社区的贫困户送米和油等食物。因为经训教导怜悯贫穷的有福，神的恩典很丰富，我们这样做，     

陕西省道教界举办首届“玄门讲经”活动

为推动陕西省道教健康发展,提高道教教职人员整体素质,陕西省道教首届"玄门讲经"活动,于2010年11月25日在华山玉泉院举行。该活动由陕西省道教协会主办、省社科院道教研究中心协办、华山道教协会承办,其活动主题为"和谐生态、道德心灵"。     

湖南圣经学校开展艾滋病预防义务宣传活动

湖南圣经学校于2010年12月1日，组织师生近100人，分成9组分别到长沙市火车站、步行街、各大市场、商场以及汽车站等人口密集的场所，开展有关艾滋病预防的义务宣传活动。     

中国伊协副会长杨志波出席乍得圣纪活动

【本刊讯】(通联员陈玉龙)2012年2月11日,应乍得伊斯兰事务最高理事会(以下简称乍得理事会)主席侯赛因.哈桑.艾布卡尔博士的邀请,中国伊协副会长杨志波出席了该组织在乍得首都恩贾梅纳举行的伊历1433年的圣纪活动。     

在课堂教学中如何培养学生的创新精神

《国家数学课程标准》指出：“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。要重视培养学生的创新意识。”小学数学作为基础教育的重要学科，是培养学生创新能力最合适的学科之一。因此，我们要改革课堂教学，把新的学习方式教给学生，让学生在动手实践、自主探索与合作交流中力图创新、学会创新。     

浅谈历史教学中主体分析法的运用

马克思说：历史不过是人的活动。由人就组成了各种各样的历史主体－家庭、阶层、集团、阶级、政党、政府、民族、国家乃至于国际组织。而历史也就因为这些各种各样历史主体的参与变得丰富多彩和纷繁复杂起来。如何让我们的学生透过纷繁复杂的历史现象去分析历史事件的前因后果、去把握背后的本质规律也就成为历史教学的重要课题。由于历史的纷繁复杂性是源于历史主体的多样性，因此对该课题的研究和解决也拟从历史主体的分析入手，为此特提出历史主体分析法这一命题。     

赴湛江、雷洲朝圣观光有感

为促进天主教界在构建和谐社会中作出更大的贡献，营造一个“比、学、赶”争创“文明宗教活动场所”的良好氛围。由广州市天主教爱国会组织，以石室圣心堂诗歌班成员为主，有修女、办公室人员参加，广州市天主教爱国会副主席（兼）秘书长陈焕美教友为团长，副主席谢克明神父、黎德望教友为副团长组成的朝圣观光团一行42人，于8月19至20日到湛江、雷州朝圣观光活动。     

建立民主型师生关系，提高课堂教学质量

师生关系是教育中的一个永恒话题，它是教师和学生在共同的教育教学过程中，通过相互影响和作用而形成和建立起来的一种特殊的人际关系，它贯穿于整个教育活动，是教育教学过程中最重要的人际关系，教育活动主要是通过教师与学生之间的交往实现的。师生关系可以分为四大类：民主型、制度型、权威型、放任型。