全文获取类型
收费全文 | 482篇 |
免费 | 99篇 |
国内免费 | 289篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 17篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 22篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 34篇 |
2013年 | 35篇 |
2012年 | 47篇 |
2011年 | 50篇 |
2010年 | 37篇 |
2009年 | 44篇 |
2008年 | 58篇 |
2007年 | 54篇 |
2006年 | 56篇 |
2005年 | 51篇 |
2004年 | 36篇 |
2003年 | 44篇 |
2002年 | 27篇 |
2001年 | 39篇 |
2000年 | 19篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有870条查询结果,搜索用时 15 毫秒
681.
《青少年心理健康素质调查表》动力系统分量表的编制 总被引:8,自引:2,他引:6
本文旨在介绍青少年心理健康素质动力系统量表的编制及其标准化过程。量表编制的重要理论基础为马斯洛的五级动机理论和弗兰克尔的自我超越动机理论。研究的测量工具有:自尊量表,自我超越生命意义量表,指向自我生命意义量表和对意义的追寻量表。被试为北京市某中学的334名初中高中学生。结果显示:青少年心理健康素质动力系统量表的内部一致性Cronbach′sα=0.90,效标效度较理想。研究结论:该量表可以作为测量青少年心理健康素质动力系统的一个较为可靠的工具。 相似文献
682.
CDCC婴幼儿智能发育量表的编制 总被引:8,自引:0,他引:8
CDCC婴幼儿智能发育量表主要是根据Bayley量表结合我国儿童的实际情况编制而成的。本量表是评价0—3岁儿童智能发育的诊断性量表,用来评价和分析儿童的早期发展。因而它是优生优育和早期教育的一个有效工具。它既可以为儿童工作者,尤其是儿科、儿保工作者,儿童教育工作者以及广大的托幼保教工作人员在对儿童进行诊断、治疗和教育时作为依据,也可以用作研究工作者在研究影响儿童发育的因素(例如:遗传、营养、环境等因素)的一个诊断工具,提供比较确切的数据。 相似文献
683.
684.
685.
中国儿童认知能力的性别差异发展倾向:韦氏儿童智力量表结果分析 总被引:11,自引:0,他引:11
分析韦氏儿童智力量表的全国常模以探讨中国儿童认知能力的性别差异。研究中使用多元变量(multivariate)分析和单元变量(univariate)分析两种手段。在多元交量分析中,首先使用线性结构关系(LISREL)多样本分析检验各年龄组中男女协方差矩阵、平均数向量和因子平均数的一致性;随后用区分分析确定造成差异的变项。与西方研究相比,中国儿童具有类似的性别差异类型与发展倾向,区别在于中国儿童的数学能力不存在明显的性别差异,这可能与中国的男女接受同等教育有关。 相似文献
686.
本研究从普通小学、普通中学的小学四年级至高中三年级随机抽取888名有效被试,应用中文版的的儿童恐惧检测表(FSSC-R)考察他们的恐惧状况,从因素结构、区分效度、内部同质性三方面评价了FSSC-R对中国儿童的适用性。研究结果表明,对中国被试资料的因素分析得到五个因素:对死亡和危险的恐惧、对惩罚的恐惧、对小动物和轻度伤害的恐惧、对未知的恐惧、对受评价的恐惧,与美国使用的英文版FSSC-R的因素结构既有相似之处,也有差异;中国儿童在FSSC-R上的得分存在显着的性别差异,年龄差异,独生子女与非独生子女的差异;中文版FSSC-R总量表的内部同质性Cronbach'salpha=0.60. 相似文献
687.
对学前儿童语言学习能力诊断量表的效度评价 总被引:1,自引:0,他引:1
以所编制的量表为工具 ,对采集的数据进行效度分析 ,结果表明各分测验与全量表有较好的相关 ,说明量表的内容效度是比较高的。使用因素分析的方法 ,将全部变量作系统分类 ,研究量表的结构 ,绝大部分分测验在所得的四个因素上的共通性都大于 0 .70 ;保留下的分测验与所属因素的相关系数在0 .5 3 -0 .84之间 ,它们在各个因素上有较高的负荷量 ,说明量表有较好的结构效度。从效度分析的结果看 ,本量表的测量结果应该是准确的。另外 ,还根据因素分析结果指示的方向 ,调整了分测验 ,调整后的量表结构不但与假设的量表结构十分吻合 ,而且更条理化。 相似文献
688.
689.
体文对心理训练实践中教练和运动员各自应有的不同角色作了综述,并就成功特征和组合方式的关系进行探讨,提出在参与和沟通的前提下对教练和运动员实施针对性的心理训练。 相似文献
690.
项目反应理论(IRT)是近年来探讨较多的一种心理测量理论。由于其所具有的一些优于经典测验理论(CTT)的特性,正得到愈来愈多的重视和应用。该研究旨在应用IRT来编制现代性量表。人的现代化是整个社会现代化过程中不可缺少的部分,因此编制衡量人的现代性的量表有一定的理论和实践意义。研究结果表明,应用IRT编制量表,在满足假设的情况下,可使量表既简便,又有较高的精度,效度研究表明本研究编制的现代性量表有较高的效度。 相似文献