高一学生应对灵活性及其影响因素的研究

本研究采用问卷调查和实验室任务相结合的方法,对59名高一学生进行一个月的跟踪调查,对结果进行聚类分析,旨在探寻高一学生在应对灵活性方面表现出的不同风格,同时从自我效能感、社会支持两方面探讨影响高一学生应对灵活性的主观和客观因素。研究结果表明:(1)聚类分析得到高一学生应对灵活性的四种类型:应对灵活型,积极不灵活型,消极不灵活型和积极不一致型;(2)应对灵活型和积极不灵活型被试的控制感显著高于消极不灵活型和积极不一致型;策略选择方面,积极不灵活型、积极不一致型倾向于使用问题焦点应对,应对灵活型、消极不灵活型倾向于使用情绪焦点应对;(3)自我效能感和社会支持在一定程度上可对应对灵活性类型产生预测作用,应对灵活型学生的自我效能感和对社会支持的利用度明显高于其他三类学生。研究结果有助于我们深入了解高中学生的适应问题。     

正确认识全球化对民族传统文化的挑战

在经济全球化条件下,西方文化迅速扩张,消费文化日益盛行,文化呈现出世界趋同或融合的趋势。尽管在文化趋同化的同时也存在文化多样性的发展趋势,但这两种趋势并非势均力敌。其中,文化的趋同,在经济发达国家以其强有力的政治、经济、军事势力推动下,往往处于上风地位;而文化的多样性,尽管有许多国家主要是欠发达国家的政府和民众大声疾呼,不懈努力,却往往在西方强势文化的攻势面前败下阵来。在以美国为代表的西方文化的侵袭下,许多国家的民族文化认同产生危机,国家文化安全受到严峻挑战,文化全球化带给世界的影响深刻而复杂,它造成地区和国家间文化冲突加深,精英化的生存、发展面临威胁,欠发达地区和国家的民族文化被发达国家尤其是美国的强势文化所蚕食、吞噬,或者被边缘化。这种发展趋势,应当引起我们的高度重视,并采取正确的态度和措施进行应对。     

积极的应对研究

积极心理学是当前心理学的趋势,应激与应对研究中亦体现着这种特点。从应激源、应对方式与过程以及应对后果(复原力)三方面,综合探讨了当前应激与应对研究领域内的新变化,认为应激与应对研究正处于积极的应对研究潮流中,并展望了对未来应激与应对的研究发展。     

青年大学生自信的理论建构研究

通过文献分析与实证研究,构建了自信的理论维度,并据此编制了青年大学生自信的测量量表。对量表进行探索性因素分析和验证性因素分析后表明:大学生自信是一个多维度、多层次的心理系统,具有复杂的结构,包含4个层次和13个维度,该研究所构建的理论体系比较合理。量表具有较好的信度和效度,可以作为青年大学生自信研究的测量工具。     

好走的都是下坡路

一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。那天,我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路,我不禁畏而却步。心想,今天靠自己一个人绝对拉不上去了,肯定得有人来帮一把才行!正在感到为难之际,正巧过来了一个热心的过路人。大概他已经看出了我的窘境,迟疑了片刻,便扬了扬眉,笑着对我说：“没关系,我来帮你。”说着,便利落地卷起袖子,拉开一副推车的架势。见有人来帮一把,我顿时心里有了底,自然也就有了信心。于是,我就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油,加油”的鼓劲声中,我们终于将车拉到了坡…     

积极应对还是逃避? 主动性人格对职场排斥与组织公民行为的影响机制

基于压力转换理论,考察主动性人格对职场排斥与组织公民行为的调节机制,尤其是应对策略对整个调节机制的中介作用。通过对9家企业的249对上下级匹配问卷分析发现,主动性人格对职场排斥与组织公民行为关系具有调节作用,对于高主动性人格的员工而言,职场排斥与组织公民行为负向关系更弱;主动性人格正向影响积极应对策略,负向影响逃避应对策略;积极应对策略对职场排斥与组织公民行为关系具有调节作用,当员工采用积极应对策略时,职场排斥与组织公民行为的负向关系更弱;积极应对策略中介了主动性人格对职场排斥与组织公民行为关系的调节作用。本文的研究结果不仅从理论上丰富和拓展了主动性人格、应对策略及职场排斥的关系研究,也从排斥应对的视角为实务界提供了实践指导。     

癌症患者家属人格特征、应对方式与消极情绪的关系

为探讨癌症患者家属人格特征、应对方式与消极情绪的关系,对128例癌症患者家属进行调查。结果显示,神经质、消极应对方式、癌症危险认知与消极情绪呈显著正相关;积极应对方式、外向与消极情绪呈显著负相关;外向、神经质、癌症危险认知、消极应对方式均影响癌症患者家属的消极情绪,而消极应对方式为神经质人格特征、癌症危险认知和消极情绪的中间变量。     

社会支持系统在中学生学业压力源和应对策略间的中介作用

采用问卷法对551名中学生的学业压力源、社会支持系统对其应对策略的影响进行研究,结果发现:不同的学业压力源类型及社会支持系统的不同作用方向分别对三种应对策略有不同的预测作用:(1)竞争压力对被动应对策略有直接影响,挫折压力对维持应对策略和主动应对策略有直接影响;(2)发展压力和任务要求压力通过冲突和惩罚等具有反向作用的支持系统间接影响三种应对策略,即具有反向作用的妨碍支持在发展压力、任务要求压力与三种应对策略间具有中介作用;(3)任务要求压力通过肯定与支持、陪伴、满意度等具有正向作用的支持系统间接影响维持应对策略和主动应对策略,即具有正向作用的积极支持在任务要求压力与维持应对策略、主动应对策略间具有中介作用。     

中国心理学原创性的缺失及应对策略

本文从社会历史、科学、文化、哲学以及研究者和学科层面,分析了我国心理学原创性缺失的原因。提出了面向中国传统文化和哲学,推进本土心理学的研究,强化我国科学技术的创新能力以及用涵化的方式处理引进与发展、创新的关系等策略,以提升我国心理学的原创性。     

大学新生图式匹配、应对方式与心理健康的关系

在大学生心理健康与发展研究中,适应性问题越来越受到人们的关注。已有的心理健康研究认为:心理健康的主要特征是社会适应性良好,因此,在心理健康研究中,适应性研究具有非常重要的地位,从认知心理学的研究视角和以认知理论为依据的心理治疗实践看。适应性与社会图式的关系也已引起研究者的关注,社会图式已成为一个不容忽视的心理要素.并在认知心理咨询方法中得到验证。本研究关注的焦点是:从认知心理学的视角对大学新生进行有关大学的社会图式构成的调查,通过调查比较其入校前后大学图式的构成变化,这种图式构成的变化程度是否对他们的心理健康产生影响,以及他们后来使用的应对方式在图式构成变化与心理健康之间的中介作用。