神的话语安慰我们

突如其来的事件,扰乱了往日生活的秩序,打破了原本宁静的日子。 照例每个礼拜一都是在忙碌与有序中度过,先送孩子到幼儿园,然后去明德路教会参加教牧同工的灵修学习。     

小组合作学习之我见

随着课程改革的深化，我国教育决策部门对合作学习高度重视，也特别倡导合作学习。由此越来越多的学校也在采用合作学习的模式。小组合作学习，可以促进学生之间的互帮互助、共同发展，增进感情交流，有利于培养学生的团队精神，还能促进师生教学相长。下面我就如何做好小组合作谈谈自己的看法。     

新课程背景下上海市中小学教师职业角色认同的研究

本研究是在了解新课程背景所倡导的教师角色的基础上,对教师职业角色认同状况的调查和分析。结果发现：教师在职业角色认同上可以分两个组：“高认同组”和“一般认同组”。在调查的十个教师职业角色中,“教师是文化的传播者”;“教师是学生学习能力的培养者”;“教师是学生人生的引路人”处于角色认同排序的前三位,“教师是专家”、“教师是教育家”、“教师是社区型的开放的教师”处于排序的后三位,其余“教师是教育教学的研究者”;“教师是学生的心理顾问”;“教师是课程的建设者和开发者”和“教师是学者”居中。教师所处的学校类型、教师性别和是否担任行政职务,在职业角色认同上有非常显著和显著的差异。小学教师的职业角色认同要高于初中教师,初中教师又高于高中教师。女教师的职业角色认同要高于男教师。学校行政领导的职业角色认同要高于普通教师。     

韩国著名佛教学府——威德大学

威德大学是韩国密教宗团--真觉宗创办的一所以"世界化、乡土化、信息化"为办学宗旨的综合性大学。该大学为全日制,并办有夜大,创办至今仅有五年。威德大学内设八个单科学院、二十二个系,在校学生三千多名。虽然威德大学的历史和规模都无法与东国大学相比,但在短短的数年间即取得如此辉煌的成绩还是令人惊叹的。威德大学校长孙制锡博士曾任韩国教育部长,得力的领导集体和热心教育的敬业精神,使得威德大学在学校建设、教育设施现代化等方面,都达到了很高的标准,充满了勃勃生机。一、韩国佛教真觉宗与威德大学的建校理念　　大韩佛教真…     

关于医学人文社会综合课程改革的探索

1　问题的提出随着医学模式的转变和素质教育呼声的提高 ,迫切需要加强对医学生的医学人文社会科学的教育已经逐渐成为一种共识。但是究竟如何具体实施这种教育 ,还存在着不少障碍与问题 ,这不仅是本学科教育的难点 ,也是要改革的重点。这些问题是 :1 1　课程量大与课时有限的矛盾突出。由于我国长期实行学科专业教育为主的模式 ,所以 ,现在教改有一种倾向就是旧的课程没有被取消 ,新的课程又不断被增加 ,而既是一门新学科就必然顾及到其体系的所谓完整性 ,教材和课时自然就跟随着膨胀起来。结果 ,课程越改越多 ,学科越分越细 ,师生负担也越…     

管理心理学课程的教学改革

如何有效实施大学生素质教育是当前高等教育改革的核心内容．课堂教学是大学生受教育最普遍、用时最多的教育活动,可谓素质教育的主渠道。高校教师在课堂教学中．如何结合所授课程的学科特点．进行教学改革实现素质教育目的,具有普遍的重要意义。在管理心理学课程教学中,向学生传授知识的同时．如何促使大学生形成健康的学习心理机制,培养大学生以思维能力为核心能力的多种能力素质。达到优化大学生综合素质的教学目标。笔者就这一课题在97届、98届、99届等三届财会专业学生作了有益的教学改革探索,且卓有成效。     

高等医学院校综合性通识课程内容的构建

21世纪是通识教育与专业教育逐步走向综合的世纪,而综合性通识课程内容的构建则是通识课程改革的关键.为了有助于我国医学院校构建综合性通识课程,通过对不同国家和地区综合性通识课程内容的组织、设计和实施的分析,探讨了高等医学院校综合性通识课程内容的构建.     

底楼不吵架

我们这一单元共有十户人家,巧得很,都属于这座城市的新移民,有的是因为工作关系,有的是因为孩子上学,便从五湖四海聚到一起来了。更巧的是,都是三口之家,老人都在乡下住,难得到城里来小住几日。这十户人家,孩子最大的上初中一年级,最小的刚上幼儿园。也许是年龄相仿,大家平时相处得都挺融洽,尤其是各家的女主人,只要聚在一起,便无话不谈。所以哪家有个什么事儿,或者是夫妻吵架了,第二天整个楼道便都知道了。[第一段]     

家庭教育两例

例一:A小朋友在上幼儿园大班的时候,从邻居的一些大孩子那里学到了一些他自己根本不懂什么意思的灰色童谣,如“上学苦,上学累,上学还要交学     

陪伴、沟通与成长——爱的篇章

[前篇]我热爱教书，喜欢站在讲台上那份从容、那份自信，更喜欢讲台下和学生交往的欢愉。面对刚从幼儿园升上来的小朋友，为了让学生更快地适应一年级的生活，每次在上课之前我都会提前走进教室，下课后都会在教室逗留一会儿，为的是让更多孩子们找我讲悄悄话，从而更全面了解孩子们。因此我也了解了班上特需关注的小朋友们。