类比推理策略与工作记忆、抑制控制关系的年龄差异

本研究采用眼动技术探究不同年龄群体类比推理策略的使用差异及其与工作记忆、抑制控制的关系。结果表明：(1)儿童在类比过程中采用不成熟的“语义限制”策略的比例比成人更高；(2)言语工作记忆和反应抑制均能显著预测儿童的两种类比推理策略，此外，视空间工作记忆能显著预测儿童“语义限制”策略；但只有反应抑制可以显著预测成人的两种类比推理策略。本研究突破了以往行为研究只关注类比推理结果的局限性，利用眼动技术探明了儿童和成人完成类比推理的内在过程，并揭示了不同年龄群体类比推理策略的影响因素，为类比推理策略的相关研究提供了新的研究视角，并为提升儿童类比能力提供了理论依据。     

论郑州汉画像砖的造型艺术

郑州,地处中原腹地,中华民族的祖先黄帝氏族部落最早建都于有熊(今郑州新郑一带)。独特而优越的地理环境,使郑州成为历代政治家角逐中原政权的中心,同时也是兵家必争之地。新中国成立以来,在郑州市区及所属密县、登封、巩义、新     

试论企业文化管理

企业管理活动是伴随着人类社会运动而不断发展完善的历史过程，在这个过程中，企业管理活动不是简单地重复进行的，而是随着人类社会实践的不断进步由简单到复杂地发展起来的。如同人类社会的历史发展过程一样，企业管理的历史发展也可以划分出不同的阶段，各个不同阶段都呈现出自身特有的性质与特点。     

晚清教育改革的历史考察

晚清教育改革经历了洋务教育、维新教育和新政教育三个阶段 ,在当时的各项社会改革中教育改革不仅成效显著 ,而且颇具特色。洋务教育改革从 19世纪 60到 90年代 ,以引进新式学堂、首倡留学教育、要求变革科举作为改变传统教育的突破口 ,开始了前后长达三十年的缓步前进。 1895年甲午中日战争以后 ,维新派注意到了影响政治变革的社会文化机制和民族素质问题 ,正式发动了对传统教育思想与制度的冲击 ,全面探索了教育改革的理论与方法。从 190 1年到1911年清季最后十年 ,新政教育改革取得全面进展 ,废除了科举制度 ,确定了近代化的教育体制。本文主要对晚清教育改革的演变过程和历史特点进行综述和评价     

浅谈小学语文综合性学习实践策略

本文主要针对我国2001年《新课程标准》所提出的综合性学习，从它的实施意义，特点，提出实践策略方面认识小学语文综合性学习，并结合自身的教育教学实践经验对综合性学习的开展提出了一些方法设想。其中着重于语文综合性学习的开展，提倡小组讨论、合作学习，利用网络学习等方法。在我们的教学实践中对综合性学习的开展时间毕竟还不长，我们的观念，对此的认识和方法上都还很缺乏，本文旨在于对此的认识和引起更多教育者的关注。     

幸福

什么是幸福?年轻的时候,觉得这个词玄虚而又抽象,摸触不着而又把握不到。有一回,和报界一位年过半百而阅历极广的老前辈谈天,他对幸福所下的定义是:能走、能吃、能睡、能屙。听这话时,还处在不识愁滋味的年龄,心里不由得     

中国古代无神论的特点及其当代启示

中国是个具有无神论光荣传统的文明古国,中国古代无神论具有加强王权抵制神权,宣扬人道遏制神道,以力学致知破除宗教神话,以实用理性批判神学迷信等鲜明特点。认真研究这些特点,对于我们今天更加有效地开展无神论宣传具有重要的启示意义。     

虚拟社区人际网络结构特点刍议——运用网络分析的方法对虚拟社区的探索性研究

网络分析作为社会学一个分支领域，正在日益发展壮大，但关于虚拟社区的网络分析尚留下欠缺。本认为虚拟社区中个人与社会结构的联结点在于人际网络结构，因此，本将通过对虚拟社区中人际网络结构的分析将网络分析的方法在虚拟社区中予以应用，从而对这一崭新的领域做一探索性研究。     

礼仪更新后天主教礼仪的几个突出特点

礼仪更新后天主教礼仪的几个突出特点按照１９６３年１２月４日发布的一部重要文献──《礼仪宪章》的精神，天主教会对礼仪进行了全面的更新，新礼仪同过去的拉丁礼仪相比，有五方面比较突出的特点：一、改用地方语言举行礼仪是新礼仪最大的特点。梵二大公会议以后，教会...