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61.
恋爱问题是影响青年大学生健康成长的一个重要因素。章对新时期大学生的恋爱中存在的盲目、随意等现象,从心理角度作了一些分析,以期帮助他们建立正确的恋爱观。  相似文献   
62.
“盲人提灯笼”本是一则笑话,指一个人做事没用大脑想,尽做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新诠释。 这位朋友是这么说的:有一个盲人在夜晚走路的时候,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什  相似文献   
63.
目前普遍认为员工在职场中的真诚有助于该员工与同事建立良好的关系。本研究提出员工真诚对同事关系的影响很可能积极和消极并存, 其作用效果取决于员工与同事之间的共事时间。基于社会渗透理论并整合归因的文献, 本研究认为同事怀疑和同事信任是员工真诚影响同事关系的关键中介机制。为检验本研究理论模型假设, 采用轮询问卷法(round-robin survey)和实验法分别开展两个独立调研。结果发现:在共事时间较短的情况下, 员工真诚会引发同事怀疑降低同事信任, 减少人际帮助并增加人际排斥。在共事时间较长的情况下, 员工真诚则有助于打消同事怀疑增加同事信任, 增多人际帮助并减少人际排斥。通过引入共事时间作为调节变量, 本研究发现员工真诚对同事关系的影响由消极转化为积极需要经过足够长时间的共事才能实现。  相似文献   
64.
论家庭暴力   总被引:1,自引:0,他引:1  
焦泉  孟春梅 《学海》2004,(1):151-154
家庭暴力的存在严重侵扰家庭的安宁和社会的稳定 ,并使弱势家庭成员成为首当其冲的受害者。与此同时 ,如何界定家庭暴力 ,家庭暴力的特征和产生原因是什么 ,会带来哪些危害及如何有效的防治 ,也成为众所关注的焦点问题。本文将对此展开讨论 ,进而倡导建立平等、民主、文明、和睦、稳定的家庭 ,使公众认识到家庭安宁是每个家庭成员幸福的重要内容。  相似文献   
65.
1990年2月17日21时35分,我的叔父马继高先生在北京人民医院归真了。在极端悲痛之中,许多往事涌上我的心头。听父亲说,叔父八岁时,我祖父、曾祖父先后归真。当时,我祖母一人要抚养五个子女,而最年长的我父亲,年仅十四岁。全家生活无着,父亲只有去给别人家赶牛。祖母领着我的几位姑母在家编织毛袜。  相似文献   
66.
徐琼 《思维与智慧》2001,(11):32-33
在人生的道路上需要友谊。一个没有朋友的人是孤单的,无助的,可怜的。生活中我们需要亲人的关怀,爱人的慕恋,友人的情谊,缺少一样就显得不够圆满。在许多时候,我们内心中有一些话不能对父母兄妹诉说,也不能向丈夫妻子倾述,只能找友人那根共鸣之弦,朋友常常比家人更能使我们获得理解和安慰。因此,生活中能有几位知心好友是非常珍贵和幸运的。那么,我们如何赢得朋友并使一般的友谊不断升华呢?一、尊重别人的个性和理解别人的缺点。有人认为:只有性格相近的人才能彼此理解,相交成友。其实不然。尽管个性的差异很容易造成人们在行…  相似文献   
67.
作主的见证     
谢炳国 《天风》1995,(12):4-5
主耶稣在升天的时候,对门徒说:“但圣灵降临在你们身上,你们就必得着能力;并要在耶路撒冷、犹太全地和撒玛利亚,直到地极,作我的见证。”(徒1∶8) 我们每个基督徒都应该是主的一个见证人,但这并非每个人都必须作牧师、传道,也不是仅限于在礼拜堂内的事奉生活才算是为主作见证。但我们可用各种的方法见证基督、传扬福音。在我们的工作岗位上,在各人的生活中,时时、处处都可为主作见证。 圣法兰西斯曾说过:“我们所走每一步路、所说每一句话和做每一件事,都是一篇讲章、一个见证。” 遵行圣经的教训。圣经是基督徒信仰的依据、行为的准则。我们必须听道、行道、守道,经历圣经的话,尽基督徒的本份。  相似文献   
68.
"羊多牧少"之中国教会中的传道人绝大多数都感到自己很忙,正如马大一样。一个忙碌的传道人往往容易因为"伺候的事多,心里忙乱"(路10:40),于是,"他们使我看守葡萄园;我自己的葡萄园却没有看守"的景况就凸显在一些传道人的身上(参雅1:6)。本期话题"传道人与灵修"旨在帮助和提醒忙碌在工场中的教牧同工,不要忘记在神面前的安静与灵修,因为上帝看工人过于他的工作,只有在与主有美好关系中的侍奉,才有真正的价值和功效。  相似文献   
69.
倾其所能,凭一己之力帮助过你的人,是你永远需要感恩的人。哪怕是一句话,一个温暖的眼神,还是他送给你的那一滴水。要永远懂得,这一滴水也许是他仅有的,仅能够做到的。要明白,在这个世界上,尽管有些人富有汪洋,却连一滴水都不会付出,甚至贪婪地把别人仅有的一滴水也要据为己有,坐拥金山却狠心地偏要看别人的凄苦。须知,无论在什么情况下,守财者都不仗义,吝啬者都是自私的。  相似文献   
70.
大学生学习挫折所导致的消极行为表现是大学生继续学习的障碍,因此大学生学习挫折的研究是社会不能回避的问题,本文对大学生学习挫折的消极表现进行逐类分析并提出对策来帮助大学生正视和克服学习挫折,从而顺利地进行学习。  相似文献   
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