近年高等中医院校师承教育试点班研究

中医院校教育改革已经开始注重中医特色和优势,部分学校在中医专业恢复师承教育,开办试点班。试点班以中医课程为主,培养方向是中医特色临床。在师承教育试点班里,已经把纯中医人才和中西医结合人才的培养相对分开。恢复师承教育试点班是一个积极而有效的探索,它在推进院校教育结构调整,完善教育体制等方面具有重要的作用。     

各地神学院校活动一览

1．神学院校图书馆管理人员培训班（第二期）于2014年6月9日至14日,在金陵协和神学院举行。     

卫生类高职院校内涵建设的问题与对策思考

近年来，随着我国高等职业教育的迅猛发展，一些中等卫校单独或与其他中专学校合并升格为卫生高职院校。这些院校普遍把注意力和主要精力放存了基本办学条件建设和扩大办学规模上，却对学校的内涵建设重视不够，没有把学科专业、课程体系、师资队伍、实验实训、教学质量等内涵建设放在更为重要的位置上，     

赈灾大行动

编者按:我们将永远铭记这一时刻,公元2008年5月12日,北京时间14时28分,四川汶川县发生强震撼动华夏,无数生命被剥夺!灾情就是命令,时间就是生命.举国上下、亿万中华儿女,心系汶川、情系灾民,纷纷行动起来,有钱出钱、有力出力,体现一方有难、八方支援的民族气节.灾区教会、各地教会、神学院校,众基督徒、神学生纷纷融入这股抗震救灾的洪流中……本刊一一记录,限于篇幅截取部分向读者报告:     

高职艺术设计专业学生职业岗位能力内涵探析

职业岗位能力是一种综合性的能力体现,它涵括了职业技能能力、职场应变能力等。本文试图对高职院校艺术设计专业职业岗位能力的培养教育进行一定的探析,企望我们的高职院校艺术设计专业能够培养出与时俱进的高素质、高技能的应用型人才。     

继承·开拓·创新·发展——参加上海市学生联合会第十三次代表大会有感

华东神学院作为宗教团体院校,参加上海市学生联合会第十三次代表大会,是一次光荣的经历。意味着宗教信仰在今日社会受到普遍尊重和重视,也是对我们办好中国基督教神学教育和进行神学思想建设的激励和鞭策。但更让我们感到,当社会各界广泛接纳我们并给予一席之地的,我们是否预备好了以信仰来回应? 在2001年12月9日,肖云晓同学代表华东神学院以宗教院校特邀代表的身分参加了上海市学生联合会第十三次代表大会。在听取上上海市委副书记龚学平同志的五点希望后深有感触     

国内新闻

基督教全国两会消息 中国基督教神学院校教师资格认定工作小组于2017年12月15日,在上海召开2017年度神学院校教师资格认定工作会议。工作小组成员对东北神学院和江西圣经学校新入职的8位教师提交的材料进行审核并投票通过认定。     

“普陀山·寺院管理”系列之九:学修并重中国佛学院普陀山学院的办学经验北大核心CSSCISSCI

中国佛学院普陀山学院为我国汉语系高级佛教院校,由中国佛教协会主办,中国佛学院、浙江省佛教协会、普陀山佛教协会共同承办,具体事务的管理与承办由普陀山佛教协会负责。     

中国基督教神学教育委员会全体委员会议在沪召开

本刊讯（房赢报道）：中国基督教神学教育委员会全体委员会议．于2012年1月6日,在沪召开。传达和学习国家宗教事务局院校工作会议精神．制定神学院校发展规划。     

改变用人错谬,缓解人才危机

由于众所周知的历史原因,中国教会的神学教育出现过较长时间的断层。因此,复堂以来,各地教会无一例外地出现了“人才荒”,我们将这一现象称为“羊多牧少”。于是,各地教会克服重重困难,相继恢复、创办神学院校或培训中心,开始大力培养教牧人才。据悉,当前全国已经有20余所全日制的神学院校,并且有难以计数的培训中心。从1981年第一所神学院复校,至今已超过30年。经过这么多年的神学教育,