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651.
目的:修订中文版正念教学量表并检验其在中国教师群体中的信效度。方法:使用样本1(n1=302)进行项目分析、探索性因素分析; 样本2(n2=185)进行验证性因素分析; 使用样本1和2检验量表的跨组测量不变性,并考察效标效度; 样本3(n3=30)进行重测信度检验。结果:中文版正念教学量表为二因子结构,包括个体内正念和人际间正念两个分量表,具有良好的结构效度、效标效度及信度。且该量表在小学、初中及高中教师中达到部分测量强等值。结论:该量表适宜在我国中小学教师群体中使用。 相似文献
652.
组织管理领域的多层次研究经常需要测量共享单位特性构念, 常用方法是将单位内若干个体成员的评分聚合到单位层次, 确保聚合后的分数具有充分代表性的统计前提是通过聚合适当性检验。聚合适当性检验的常用指标是组内一致性rWG和组内信度ICC(1)、ICC(2), 但目前学界对于这两类指标何者更优、rWG的原分布选择和数据清理、各指标的划界值等关键问题存在诸多争议。为此, 首先对国内9份管理学、心理学期刊2014年以来发表的166篇包含聚合适当性检验的论文进行内容分析, 并以Journal of Applied Psychology上的85篇论文为对比, 查明常规实践中的共性问题, 进而提出实践建议:(1)明确功能定位, 将rWG作为聚合适当性指标, ICC(1)和ICC(2)分别作为效度、信度指标。(2)计算rWG时审慎选择原分布, 排除组内一致性过低的组。(3)为各指标设定更加合理、有适度灵活性的划界值, 停止使用武断、粗糙的经验标准。最后, 强调研究者在模型构建和聚合决策中应加强理论考量, 避免片面依赖统计检验结果。 相似文献
653.
为验证Carson等人的创造力成就问卷(Creative Achievement Questionnaire,CAQ)在中国成人群体的适用性,对其进行翻译、回译和文化调适后转换为中文版(C-CAQ)。以59名成人为被试,间隔3周的重测信度为斯皮尔曼相关系数ρ=0.77(p<0.01);以107名成人为被试,施测C-CAQ、托伦斯创造性思维测验(TTCT)的非常规用途任务(UUT)和补全图画任务(PCT)、中国大五人格简式版考察C-CAQ的聚合效度,结果发现与TTCT两个任务的多个指标及大五人格的开放性相关显著(与UUT任务各指标相关为:流畅性0.22、灵活性0.19、独创性0.26,与PCT任务的精致性相关为0.24,与大五人格的开放性维度相关0.29);用瑞文标准推理测验考察C-CAQ和智力的区分效度,结果显示二者为弱相关且不显著;以324名成人为被试对C-CAQ的10个领域进行探索性因子分析,结果支持问卷的领域特殊性构想;以122名成人为被试施测考夫曼创造力领域量表(K-DOCS)和C-CAQ以考察C-CAQ的效标效度,结果显示二者的科学、艺术领域及总分相关均显著(ρ=0.62, 0.47和0.41)。研究表明,CAQ问卷中文版在我国的成人群体具有较好的信度和效度。 相似文献
654.
尊敬的各位领导、各位来宾、道长们: 经过七年的艰苦努力,由中国道教协会、华夏出版社、中国社会科学院世界宗教所道家道教研究中心共同发起的、“十五”国家重点图书出版规划项目——《中华道藏》的编辑、整理工作,在中共中央统战部、国家宗教事务局、国家新闻出版总署的关怀和领导下,在海内外诸多高道、大德的热心支持 相似文献
655.
656.
考察短式知觉压力量表(PSS-10)在中国大学生中的效度和信度。用PSS-10、一般健康问卷(GHQ-12)、生活取向测验修订版(LOT-R)、一般自我效能量表(GSES)以及Connor-Davidson心理韧性量表(CD-RISC)对1762名大学生进行调查。PSS-10的条目质量良好; 经探索与验证后,量表的潜在结构为稳定的两个因子,与实测数据拟良好; PSS-10的效标关联效度较好。总量表、无助感和自我效能信念的内部一致性系数达到了测量学要求; 两周后其重测信度大于0.6; 它们的问卷辨识系数均大于0.9。短式知觉压力量表在中国大学生中具有良好的信效度,能够作为有效测量大学生领悟或感受到压力的程度。 相似文献
657.
在文献分析和专家评定的基础之上,构建了人际健康素质的基本结构,并编制了初始的中国成年人人际健康素质问卷.然后通过项目区分度分析和验证性因素分析对初始问卷进行了修订,最终形成了包括合群性、亲仁性、利他性、共情性和友善性5个维度的正式量表.结果表明,人际健康素质量表具有较高的内部一致性信度、重测信度和分半信度以及较好的内容效度、结构效度、校标关联效度和会聚效度.结论:人际健康素质量表具有较好的心理测量学特征,可以作为中国成年人人际健康素质的心理测量工具. 相似文献
658.
修订Martin等人编制的认知灵活性问卷并对我国大学生的认知灵活性进行测量。首先对366名大学生预测;然后对300名大学生正式测试;并对240名大学生进行效标效度研究;另外对785名大学生初步使用该问卷。结果表明:(1)中文修订版大学生认知灵活性问卷的项目区分度、Cronbachα系数、重测信度、结构效度和效标效度等心理测量学指标良好,可作为我国大学生认知灵活性的研究工具。(2)有社会实践经验大学生的认知灵活性显著高于无社会实践经验大学生;文科女生的认知灵活性显著高于理科女生。 相似文献
659.
660.
采用偏好判断和真伪判断任务,通过两个实验探讨微表情作为启动刺激时是否会影响观察者的偏好判断和真伪判断.结果发现:负性微表情(愤怒微表情和悲伤微表情)既影响观察者的偏好判断,也影响观察者的真伪判断,而正性微表情(高兴微表情)仅影响观察者的偏好判断,而不影响观察者的真伪判断;在三种微表情作为启动刺激的条件下,阈上呈现比阈下呈现产生更强的启动效应;仅在愤怒微表情条件下,女性比男性观察者表现出更强的偏好判断,而在其他条件下,均未出现性别差异.由此可见,微表情的启动效应既有与情绪启动效应的相似之处,也有其独特之处. 相似文献