我不是一个乖小孩

妈妈：今天是这一年的最后一天,不是有句话吗,当天的事情不要拖到明天,何况是明年。所以我决定,就在今天,让你了解到一个真实的自我。     

回到原点，实现区域课堂教学方式的根本性变革

有这样一个故事。在印度新德里的一条穷人街上,许多孩子因为没有钱上学,就在街上瞎玩。有人做了一项实验,在这条街上的一面墙上开了一个洞,这个洞的大小正好能把电脑镶嵌进去,其高度和小孩的身高差不多,在电脑下方安了一个触摸屏,孩子通过触摸屏可以上网。但是有一个条件,必须用英文来学会上网。这个设备安装以后,实验者就开始注意观察。在第一个星期,那些小孩感到非常好奇,纷纷聚集在电脑前面,看着,议论着。后来实在忍受不了这个墙上洞的诱惑,于是有的小孩就开始乱摸。两个星期后,发现有的小孩居然开始会用这个触摸屏来上网了。这个实验在许多国家和地区多次进行,结果相同。     

山路哲学

母亲说,因为家里缺少劳力,刚满五岁的我便加入了村里孩子的放牛大军。山腰一小路,是村里人为了上山便捷而开辟的,悬挂于半山腰,细窄如腰带,蜿蜒如羊肠。大人总切切叮嘱,不许小孩攀爬。那一日,急于归家,我竟懵懵懂懂地将牛牵上了那条道。或许牛天生聪颖,到最陡峭的路口,举步不前。我生拉硬拽,它却只哞哞地叫唤,似在向我警示,又似请求退回,我嚎哭不止。母亲听闻哭声,丢下手里农活,惊慌失措爬上山腰。     

回归内在疗法原理及其应用

回归内在疗法是一种源于心理动力学的心理治疗技术,以提升来访者自尊与自我价值感、减少自怨自恨、增强自爱与自我抚慰的能力为工作目标,强调自我关爱是心理成长与康复的重要机制。很适合在中国应用。     

借助“拐棍”走四方——兼谈比较语言学的主要方法

比较的方法，是人类认识事物最普遍、最常用的基本方法。常言讲广不怕不识货，就怕货比货。”通过比较，我们才能认识事物的基本特征和本质特征。我们为什么能在成千上万的人群中一眼就可以认出自己的父母或知心朋友？就是因为我们学会了比较的方法，就是因为我们从比较中掌握了自己的父母或知心朋友的主要特征或基本特征。如果没有比较，我们将永远生活在一个混沌而模糊的世界之中。