关于小学独生子女性格现状的分析及对策

在当前学校教育中，独生子女已成为教育的主要对象。可以说，下个世纪祖国和民族的命运将掌握在这代独生子女的手中。因此搞好独生子女的素质教育，其意义将是十分深远的。那么，对独生子女实施素质教育的重点在哪里?如何实施?本文进行了探讨。     

语文课上的四种“元素”

一篇篇课文，或含多彩的语言，或含丰厚的人文，或含绵绵的情思，或含深邃的哲理，或兼而有之。通过阅读学习，能启心智，长见识，陶冶性情，发不尽的遐想。但要真正让学生学好每一篇课文，笔者认为语文教学要具备如下几种元素：“爱意、情意、诗意、创意。”     

决心的力量

冬天，那所小小的乡村小学依靠一个旧式的火炉取暖。一个小男孩每天早晨提前到学校，为火炉生火，并且在他的老师和同学们来到之前，把教室烘暖。     

让心理健康常驻小学英语课堂

英语作为第二语言,其学习的方法、手段与用母语为主进行授课的其他学科不同,学习中的心理健康问题有其特殊性。当然学生学不好英语也是由各种各样的心理因素造成的,比如:在学习英语最初阶段,有些学生在心理上有些自卑,怀疑自己说不好,被人模仿、笑话,不敢冒然举手,怕引来嘲笑,对于学习缺乏热情和兴趣;还有的由于家庭环境、遗传等原因,造成一些学生性格孤僻、沉默寡言。     

为什么孩子背着大书包去走亲戚

都说孩子们最盼过年，但这种情况正在发生改变一记者这几天在天津市部分社区和家庭采访时看到奇怿的一幕：一些中小学生竟然背着书包去走亲戚、拜年。春节里，孩子们的学习任务并没有减轻，许多孩子感觉过年太“累”。某雨点小学六年级学生丹丹（化名）告诉记者，寒似期间她忙得喘不过气来：