新世纪综合性大学医学教育的发展方向与对策

新世纪综合性大学医学教育如何发展,如何建设,如何利用好多学科的优势是我国一些高等学校在联合、合并后亟需解决的问题。结合我校的实际情况,从这方面做了一些探索,主要论述了新世纪医学教育的发展趋势和走向,以及办好综合性大学医学教育所采取的对策和思路。     

情节式未来思考的年龄差异及其脑机制

情节式未来思考是将自我投射到未来以预先经历某事件的能力。本文探讨情节式未来思考的年龄差异及其脑机制,重点阐述情节式未来思考的个体发生发展及其现象学特征的年龄差异,探究其年龄差异的脑机制主要涉及颞叶及楔前叶、海马以及额叶等脑区。未来研究应扩大正常人与特殊群体的年龄范围,关注情节式未来思考年龄差异的研究角度及纵向交叉方法,同时需结合内外部影响因素进行研究,这在认知老化中有重要的社会应用价值。     

工读学校学生心理健康问题分析及其教育对策研究

工读学校学生目前在心理健康方面,主要存在学习动机低下、学业成绩差、人际交往不良、情绪不稳定、人格偏差、性心理不健康等问题,结合现存的问题,根据我国有关心理健康教育的政策法规,需要建立工读学生心理健康教育的和谐氛围,这就要妥善处理好学习与心理健康、自我与同伴以及自我与社会等的关系,作者提出了工读学校在开展心理健康教育中需要注意的问题,为有关部门开展该方面工作提供参考.     

人类克隆的伦理思考

1997年2月23日,整个世界都知道这个令人惊奇的消息:苏格兰罗斯林研究所的科学家成功地从一只6岁母羊的乳腺细胞中克隆出一只绵羊“多莉”。这个首例成体哺乳动物的克隆目前也被夏威夷大学的研究者所超越:他们用成体克隆的方法从小鼠卵丘细胞中克隆出三代50多只克隆雌性小鼠。迄今,只有从静止休眠期细胞中取出的细胞核才能成功产生克隆动物。但是,如果我们能够克隆哺乳动物,我们能不能克隆人呢?更重要的是,我们会这样做吗?人类克隆可能是在两个极其重要的不同过程中产生变异:在胚胎分裂的过程中,模拟基因相同的双胞胎自然起源的过程,实验性地…     

广场舞在社区艺术文化建设中存在的问题及解决对策——基于对北部湾某城市社区的调查

广场舞是社区艺术文化活动的重要组成部分,对社区艺术文化建设具有促进作用.但在对北部湾某城市社区的调查中发现,社区广场舞活动普遍存在着扰民、内容形式单一、参与人员性别单一、社区居民归属意识弱、社区管理不到位等问题.要解决上述问题,社区首先应当起到宏观管理的作用,妥善处理扰民问题,积极发挥导向作用,加强对广场舞的普及教育,有针对性地增强社区居民的归属意识,社区管理者应提高思想认识.     

自我相关未来思考:两种基本类型及其主要心理成分比较

自我相关未来思考是个体产生自我相关未来想法的心理加工,它包括未来情景思考和未来个人语义思考两种基本类型。两类思考都需记忆、自我和主观时间三种主要心理成分参与,但参与的具体形式可能有所不同:未来情景思考可能主要依赖于情景记忆和语义记忆、情景自我知识和语义自我知识、经验时间;未来个人语义思考可能主要依赖于语义记忆、语义自我知识和知道时间。三种主要心理成分在两种思考类型中的作用可能是相同的,其中,记忆是原材料,自我起引导作用,主观时间是先决条件。将来可以参照思考未来公众抽象问题的研究进一步明确自我和记忆在未来个人语义思考中的作用,还可以通过探究不同心理成分内部及成分间的交互作用进而了解各成分在自我相关未来思考中的作用机制。     

哈尔滨市湿地旅游可持续发展的对策研究

本文通过对哈尔滨市湿地旅游现状和政府管理现状的实际情况出发,提出了行之有效的六点对策,即加强法制管理,进一步细化补充湿地旅游管理相关法规、加大惩戒力度,建立对旅行社的信用体系,加大资金投入及活动力度,创新宣传方式及营销策略、区划以湿地旅游为龙头的产业链条。为下一步哈尔滨市有效管理与促进哈尔滨市湿地旅游可持续发展提供了可行办法。     

浅谈高校排球教学现状——以某校为例

本文对某校体育教育专业学生参加排球运动的人数、练习的次数、教学环境、任课教师情况以及教学组织形式、内容等进行调查与分析,结果表明：洛阳师院体育学院的学生能够充分的利用教学资源学习排球技术,但由于场馆限制、课程内容以及教学形式较单一等因素制约了学生发展,本文针对这种情况提出几点建议,为提高体育学院排球教学质量提供参考。     

“兽性教育”对学生管理的策略启示项调查报告背后的教育方式冷思考

过去的一年里,“虎妈狼爸”的“兽性教育”一度引发华人“教予方式”的大讨论。新年伊始,“虎妈狼爸”之余音绕梁,“鹰爸”又在这个略带阴冷的春天里,以“雪中裸跑”的训子方式,震撼着每一个华人家长脆弱的心灵!     

天主知道我们的一切

正上主,你鉴察了我,也认清了我:我或坐或立,你全然认清了我,你由远处已明彻我的思考。我或行走或躺卧,你已先知,我的一切行动,你完全熟悉。的确,我的舌头尚未发言,上主,看,你已经知悉周全。你将我的前后包围,用你的手将我荫庇。这是超越我理智的奇