论中学课堂教学模式的创新研究

教育局倡导我们构建“自主学习,愉悦课堂”,我的理解是最大限度发挥学生的主观能动性,让每个学生自愿自觉的学习,让课堂散发人性的光辉,课堂由“静态”变为“动态”,从“平面”走向“立体”,学生全程参与教学过程,真正成为课堂的主体,在愉悦体验中学习知识,形成能力。     

灵光法师圆寂

本刊讯中国佛教协会理事、内蒙古佛教协会副会长灵光法师,于2009年2月17日安详示寂,终年80岁。灵光法师俗名张伯野,山西左云县人,1929年农历八月十八日出生。自幼随母吃斋念佛。1950年,高师毕业,考入绥远师范学院(现内蒙古大学)地理系。毕业后,先后在包头市第六中学、第十七中学任     

“锅底”的出路

他出生的时候，恰逢抗战胜利，父亲欣喜之下，就给他取名凌解放，谐音“临解放”，期盼祖国早日解放。几年后，终于盼来全国解放，但是凌解放却让父亲和老师们伤透了脑筋。他的学习成绩实在太糟糕，从小学到中学都留过级，一路跌跌撞撞，直到21岁才勉强高中毕业。     

试析有关马克思主义宗教观的几种观点（一）

在宗教研究领域引领潮流的＂文化传教＂人,正在从＂宗教学的立场观点＂指导的研究转向＂马克思主义宗教观＂指导的研究,这证明马克思主义的声望正在逐步提升。但这种马克思主义＂宗教观＂是怎样＂观马克思主义＂的？不防略举一二：其一是启用马克思少年时期写的中学作文给成熟的马克思主义按上一个＂神性＂基础;其二是从马克思《〈政治经济学批判〉导言》中的一句短语中引申出宗教是＂人类掌握世界的一种特殊方式＂;其三是引用恩格斯的早期文章,说明信仰甚至迷信,都是出自＂人类本质的永恒本性＂;其四是引用列宁《论工人政党对宗教的态度》提出中国共产党应向宗教开放,如此等等不一而足。此类以＂宗教＂观＂马克思主义＂方法不足取,加润国同志的文章就向此类似是而非的观点提出质疑,本刊或将陆续发表一些,以供切磋。     

留恋中学时代的心理调节

一部分高中生，高考成绩差了些，只能报考某职业技术学院，但他在中学时期却是一个佼佼者，是深得老师，同学瞩目的尖子生，是家长的宠爱对象，是生活里的中心和重心。然而，他也意识到在高职院校里还是有很多人才和各方面的高手。如果重新排定座次，就只能有少数人保持原来的中心地位和重要角色，多数学生在从中心角色向普通角色的转变中，其自我评价受到不同程度的冲击。     

美的心灵 美的形象——访上海市中学美育特级教师王圣民姊妹

我们的孩子在初中．高中时有一段困惑期．心理学上称之为。心理断乳期”因为这段时期他们的视线从自我逐渐延伸向了社会，他们向往美好的事物．却不知如何发现美：他们追求美好的形象，却不知如何塑造美：他们崇尚美好的心灵，却不知如何拥有美。他们需要有人点拨，需要有人教他们一些方法，给他们一些引导．走出困惑。     

父亲参与教养与农村寄宿制学生学校适应：自我控制的中介作用和相对剥夺感的调节作用

为探讨父亲参与教养与学校适应的关系及其作用机制,采用问卷法对548名农村寄宿制学生进行调查。结果发现：（1）父亲参与教养与自我控制、学校适应呈显著正相关;（2）父亲参与教养既能直接正向预测农村寄宿制学生的学校适应,也能通过自我控制的中介预测学校适应;（3）相对剥夺感在自我控制的中介作用中起到调节,当农村寄宿制学生的相对剥夺感较高时,父亲参与教养对自我控制的作用减弱。研究结果揭示了父亲参与教养对农村寄宿制学生学校适应的影响及作用机制,能为提高农村寄宿制学生的学校适应水平提供有效启示。     

影响中学留守孩心理健康的家庭因素研究

本文采用症状自评量表(SCL-90)和自编问卷对427名中学留守孩进行测查,探讨了影响中学“留守孩”心理健康的家庭因素．为中学“留守孩”的心理健康教育提供依据。结果表明：父母与孩子分离时问的长短,代养人的教养方式,留守孩的性别、年级以及是否与兄弟姐妹生活在一起是影响留守孩心理健康的重要因素。中学留守孩心理健康教育问题值得关注。家庭、学校和社会应重视和加强对留守孩的心理健康教育。     

体验在中学音乐教学中的运用

体验,具有丰富的教育价值,是促进音乐教学达到至高至美境界的一种手段。在中学音乐教学中,引入体验有着独特的优势,运用一切美的教学手段来唤起学生的美感,使他们在轻松、活泼的音乐气氛中感受美,表现美,创造美,并以此培养和提高学生的审美能力。在中学音乐教学实践中可以运用感知体验、形象体验、情感体验、意趣体验和遐思体验等方法。     

主动思考与被动思维

有一所乡镇中学,在教学改革中,进行了大胆的尝试。所有教室的四面墙上都是黑板,每一堂课,学生都把问题和答案写在上面,然后共同讨论,教师只是在旁边略加指点和提示。学生成了课堂真正的主角,而教师似乎成了“点缀”。从问题的提出和设置到答疑解惑的全过程,几乎全由学生自我完成,教师只是起到指挥的作用。课桌的摆设当然也与众不同,更象是开茶话会,只是桌子朝向四面的黑板。