家庭学习环境对儿童早期学业和社会技能的作用

家庭学习环境作为个体出生后最先接触到的学习环境,对个体早期乃至未来一生的发展都有重要作用。本研究以181名年龄在53~67个月的学前儿童及其母亲为被试,考察了家庭学习环境对儿童早期语言、数学和社会技能的作用。结果发现:(1)控制个体性别、年龄后,家庭学习环境对儿童早期语言、数学和社会技能的解释率分别为9.2%、4.4%和9.6%,均大于家庭社会经济地位和学前教育经历对三方面技能的解释率;(2)进一步控制家庭社会经济地位和学前教育经历后,家庭学习环境仍可显著预测个体早期语言、数学和社会技能,解释率分别为7.4%、3.2%和8.5%;(3)家庭学习环境的不同方面与儿童早期发展不同方面的关系不同。其中,家庭学习活动是儿童早期语言和数学技能的重要预测变量,丰富生活经验是儿童早期社会技能的重要预测变量。     

Bodily Subjectivity,Way of Administration and Governance in the Axial Age

The Spring and Autumn period and the Warring States period were key eras in which the family-kingdom-state political structure handed down by the Xia, Shang, and Zhou dynasties transformed into the more familiar four-dimensional political structure of body-family-kingdom-world. The most important of the transformations was the independence of the body. The collapse of the feudal politico-religious structure dominated by emperors, lords and the senior officials allowed the social body to become independent of the overall structure of family-kingdom-world and became a structural element itself. As well, the teaching of Confucian ren 仁 (humanity) expanded the independence of the body to a moral and spiritual level, thus providing another agent for the politico-religious structure of body-family-kingdom-world. The emergence of this new agent provided another political agent “having no right to administer but the right to comment” outside the ruling group. As a result, the assumption that to “rectify” meant to “administer” was developed in the pre-Qin period. This became the Way of Administration, the ultimate meaning of which is to complete one’s human nature and to know destiny, which is the purpose of the Way of Governance. Subsequently, the Way of Administration and Way of Governance together formed one of the most significant political ideas in Chinese history.     

工作要求-资源、心理资本对工作家庭关系的影响

本研究选取253名已婚全职员工为研究对象,采用自陈式问卷调查的方法,考察了工作要求、工作资源、心理资本对工作家庭关系的影响。结果发现：（1）工作要求与工作家庭双向冲突均呈显著正相关;（2）工作资源与工作家庭双向冲突均呈显著负相关,与工作家庭双向促进均呈显著正相关;（3）心理资本在工作资源与工作家庭关系间起中介作用。     

儿童攻击行为的多方法测评研究

儿童攻击测评方法的有效性和准确性直接决定着该领域研究的水平和质量,因而测评方法的研究是该领域研究的基础性任务。本研究以济南城区三所幼儿园的177名3～4岁儿童为被试,同时运用自然观察法、母亲评定法、教师评定法和同伴提名法评定儿童攻击,采用常规统计方法和结构方程模型评估四种测评的适用特点。得出如下主要结论:1、自然观察法、同伴提名法、教师评定法和母亲评定法具有中高程度的信效度,但各有优缺点,适用研究对象不同;2、测评模型与实测数据拟合良好,同时采用多种方法可以更为准确有效地测评儿童的攻击行为。     

家庭对青少年职业发展影响的研究综述

家庭在青少年职业发展上的重要作用越来越受到职业发展领域研究人员的重视.本文从家庭因素是青少年职业发展的重要环境、父母对青少年职业发展的影响和亲子依恋关系与青少年职业发展三个方面回顾了家庭对青少年职业发展影响的研究。     

家庭环境与大学生抑郁和疏离感的关系

为了了解大学生的抑郁和疏离感状况及其影响因素,随机整群抽取了江苏省19所高校1900名大学生,进行了问卷调查,并对CES D量表、Alienation量表得分和心理健康的可能家庭影响因素进行了单因素方差分析。分析结果显示,14.7%的大学生CES-D量表得分≥20,3.3%的大学生Alienation量表得分≤30;是否独生子女、家庭所在地、家庭月收入、家庭凝聚力、家庭沟通、家庭冲突、父母受教育程度、职业、情感表达等,对大学生的抑郁和疏离感有不同程度的影响。由此可见,家庭因素仍然是影响大学生心理健康的重要因素。     

画概念图对高中二年级学生认知结构形成的影响

运用联想测试方法探索高二学生学习新陈代谢一章后的认知结构。运用相关系数值绘制出了学生的认知结构图。结果显示,运用概念图策略进行教学的实验班学生更容易形成认知结构。实验班学生所形成的认知结构更良好、更合理。     

易道象数之维的图式结构

《周易》对于客观世界的认识有着一个完整的图式 ,其基本结构是象数 ,其中象是认知经验的形象化和象征化 ,数是形象和象征符号的关系化以及在时空位置上的排列化以及应用化与实用化。在此基础上 ,易象的关系和排列亦即易象的数的关系中呈显的意义凝化为概念并将这些意义和概念发挥为命题及判断 ,即易象、易数、易义的整体化和思辩化 ,这标志着《周易》的思想从最初的原始巫术蜕变为缜密严谨、完整系统的哲学体系。     

"后基因时代"的哲学反思

结构基因组学与功能基因组学的划分,割裂了"结构与功能"的辩证关系,实践上容易造成结构基因组学大功告成的误解."后基因时代"的提法,在科研思维方式上还容易误导人们追新逐热,急功近利.这种提法也是医药企业追逐商业利润的产物.     

莫带烦恼进家门

家是个温馨的港湾。当你孤独寂寞、伤心流泪或工作劳累与不顺心的时候,只要一走进家这个港湾,心中就会觉得踏实和安全,同时还会有一种温馨流人心田。因此,有家的确是一种幸福。然而,家这个港湾也并不是时时刻刻都风平浪静、气候宜人,有时也会狂风大作、波浪滔天,让你无法感到快乐与安宁。