刻板印象的内隐效应与内-外群体效应的实验研究

采用间接测量方法分别探讨刻板印象的内隐效应与内一外群体效应。实验结果表明：(1)内隐刻板印象是存在的，并且在很大程度上是一种无意识内隐影响的表现；(2)刻板印象是一个自动化的过程；(3)刻板印象表现出强烈的“内—外群体效应”。     

朱光潜对西方移情论美学的评介

作为中国现代美学研究的代表人物,朱光潜对西方移情论美学进行了系统、全面而准确的评介。由于朱光潜的英国语言文学和心理学的学术背景,朱光潜对西方移情的评价带有明显的心理学特色和英文理论文本基因。这使得朱光潜在评介西方移情论美学取得重要成就的同时,也造成了对它的某种误读。     

蔡元培在中国现代心理学习史上的先驱地位与贡献

本文较全面系统地论述了蔡元培在中国现代心理学中史上的先驱动地位与贡献：贸德跟冯特学习实验心理学 ，奠定了专业基础，扶持创我国第一个心理实验和第一个心理研究所。     

自我概念的研究进展及展望

本从自我概念的结构模型、发生发展及影响因素三个方面论述了研究的进展。指出目前自我概念研究应该关注以下几个问题：一是进一步完善自我概念理论模型，二是实验方法要有所突破，三是加强应用性课题研究，四是注重不同化背景个体自我概念的影响。     

思想实验研究的核心问题述评

在科学史中,思想实验从科学的源头开始,一直在发挥着重要的作用。我们只要想想伽利略的自由落体运动、麦克斯韦妖、牛顿的水桶、爱因斯坦的电梯、爱因斯坦火车、薛定谔的猫等等这些著名的思想实验,就能知道思想实验在科学的历史进程中占据着无可替代的显著地位。但在科学史的绝大部分时     

中小学生心理适应性的研究与实验

中小学生心理适应性的研究与实验课题，是国家教委人社会科学研究的“九五”规划立项课题。几十年来，我国教育历经多次改革，学生立足掌握扎实的基础知识，具备较高的自获知识能力，但改革过程中忽视了学生心理健康发展的需要。为适应社会主义改革和市场经济发展需要，在学校教学上要提倡教学民主，重视教学过程中的情感因素，促进心理健康发展，提高自身素质。     

初中科学微型实验实践与研究

笔者认为在科学教学中引入微型实验,不仅探索出科学教学方法,更重要的是能培养和提高学生实验操作、观察、思维、动手等能力,也有利于全面提高每一个学生的科学素养及低碳、绿色的环保意识.     

对三种喷墨打印输出介质的实验分析

在数字摄影全面普及的环境下,照片输出是一个新颖、特殊而又多元的领域。其多元是因为其应用范围极其广泛,要求也各有不同,如医学、化工、印刷以及艺术制作等方面。因此,如何科学地、理性地诠释与解析数字输出系统及应用方法是摆在我们面前的重要课题。本实验就高端数字喷墨系统的三种输出介质进行较为全面和系统的分析,在色彩管理的流程中,使用分光光度仪和RIP软件等,对打印输出模式和介质进行梳理,得出相应的实验分析结论。     

张厚粲的实验认知心理学思想及其贡献

张厚粲是中国最著名的心理学家、教育家。从1948年从辅仁大学毕业时算起，她为中国心理学的发展奋斗了七十多年。改革开放后，她与前辈心理学家一起，引领了中国心理学的发展方向。她长期担任国际心理学联合会执委、副主席，是中国心理学与国际心理学交往交流的使者，为中国心理学走向世界做出了杰出贡献。本文是对张厚粲的实验认知心理学思想及其贡献的总结与回顾。     

现场实验的内部和外部效度——兼与实验室实验的效度比较

区分了现场实验、实验室实验和准实验的不同,介绍现场实验的方式和特点,分析比较了现场实验和实验室实验的内部和外部效度,指出如何权衡两种效度,选择适当的研究方式.