“小组合作学习”教师情况调研报告

当前必须加强信息技术与学科整合,这已成为我国基础教育改革必须考虑的重要问题.我们对学科教学与信息技术整合进行调查,为课题的选题、设计和研究做准备.通过调查,我们了解目前学校教师对协作学习的认识与态度、所做的工作和经验,基本了解了学校协作学习的基本现状,提出建设性意见,从而尽快达到推进本校学科课程与信息技术整合步伐的目的.     

教师心理健康问题的表现及原因研究

随着社会不断的发展和竞争的加剧,社会上的每一个人都会承受着来自各个方面的不同的压力。作为教育人的教师承受的心理压力也越来越大,因此,教师中出现这样那样的心理健康问题也越来越引起人们的关注。本文通过调查教师的心理健康表现及原因,引起人们对教师心理健康问题的重视,以便进行更深入的研究和探索。     

人生有爱，教海无悔——记陕西商洛中学副校长刘占良

教师需要淡泊与坚持,教育需要博爱与信任,教学需要学习与创新,才能使每一个学生每一天都带着灿烂的笑脸接受教育。     

“三动”合力 促进教师专业发展

某种意义上说,教师的质量,就是教育的质量：教育的差距,归根到底就是教师的差距。因此提高教师的专业素养和专业化程度,是学校内涵发展的重中之重,是提升学校核心竞争力的有力保障,更是摆在每一位学校管理者面前的迫切任务。近年来,我们立足校本研修,构建教师专业发展的长效机制,有力推动了学校健康和谐发展。     

谈新课程实施中教师角色的转变

在新课程实施的过程中,教师应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,面向全体学生进行素质教育,使每个学生都能得到充分的发展。     

“思维导图”在小学英语语篇教学中的探索与运用

在小学英语教学中,语篇教学是小学英语教学的重要组成部分,它以比较完整的语言组织形态,多元的语言要素向学生传递相关的英语语言信息,它让学生从中吸收语言点,了解国外文化知识,模拟并拓展语篇语言机构进行实际交流,从而提高学生综合运用语言的能力。然而有效的开展英语语篇教学却一直是困扰我们教师的一大难题,随着新一轮课程改革的推进,简约、有效的小学英语语篇教学也是小学英语学科教学改革的主要发展方向之一。由此,我们引入“思维导图”的语篇教学方式,使小学英语语篇教学删繁为简,更形象、更高效地开展英语语篇教学。     

用爱点燃生命的精彩

涵养“爱心”是教师职业道德的重要内容,高尚纯洁的爱,是开启学生心智的钥匙,是点燃学生心灵的火种。作为受教育的学生,他们也是一个个有感情、有灵性的活生生的人,他们也有自己独立的人格,有着强烈的自尊心,每一个学生都渴望得到老师的爱护、关心和尊重。师爱表现是教师对全体学生每一个人的关爱、尊重、理解和期待。关爱学生是班主任的天职,只有关爱学生,才能建立和谐融洽的师生关系,使教育活动得以在宽松的氛围中进行,进而获得理想的教育效果。     

让学生在倾听中成长

倾听,是一种美德,倾听,是一种习惯,倾听,更是有效学习的前提条件。在《语文新课程标准》中明确提出“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听,表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”由此可见,培养学生倾听能力的重要性。作为一名语文教师,我们有责任在教学中培养孩子善于倾听的习惯,让孩子在倾听中健康、快乐地成长。     

教师博览——促我不断成长

高尔基先生有句名言：“书籍是人类进步的阶梯。”通过对教师博览的阅读,使我深深的感受到了这一点。 教师博览使我不再迷茫。前段时间,由于自己担任班主任的班级学生成绩不是很理想,加上几个喜欢恶作剧的男生分到这个班级,在几次统考中学生的成绩比平行班级有较大的差距,这种现状不免使我有些迷茫和失落,常带着悲观情绪走进课堂,这不但无助于学生成绩的提升,也使得我们班的学习气氛格外沉闷。     

论小学语文新手教师与专家型教师提问语的差异

作为教师教学用语的主要组成部分,提问语在教学过程中的重要性愈加明显。本文以河北省一所县级小学的四位教师为个棠研究对象,通过为期半个月的观察记录,通过个案对专家型教师与新手教师之间提问语的差距进行分析,从而为新手教师在教学言语上的成长提供帮助。