少年也识愁滋味

在学生眼里,老师代表着至高无上的权威。所以,请老师不仅要精心地培植而且要小心地呵护这些成长中的树苗。不要因为自己的不满、粗疏与偏颇而使他们受到伤害与摧残。事实上,老师自己不经意的言行,也许就会刺伤那些幼小的心灵。     

六年级女生的秘密

一天,我收到一张条,上面写着“老师,我是六年级的一个女生。我喜欢的一个男生,他平时总跟我玩、帮助我。今天,他却去帮助别的女生出气,我心里不好受,想哭。平时他都会安慰我,可今天却没有,我的心凉了!怎样才能让我的心情好一些呢?班里有个女生已经向他表白了,我是个内向的女孩,我不敢向     

心理和行为研究中的学科交叉

现代心理学研究中许多的科学问题都需要多学科的共同努力。虽然研究者们能够认识到学科交叉中蕴藏着巨大的科学机会,但也还存在着一些阻碍学科交叉的因素。主要包括:对待学科交叉研究的态度、学术交流渠道不畅、现有的学科体系、基金评审体系的不适应以及从事交叉学科研究的学者的职业发展前景等。在现阶段,充分利用信息技术提供的便利条件,针对国家需求开展合作研究和学术交流是推动交叉学科研究发展的方向之一。     

共享因素对参照性交流双方学习的影响

采用参照性交流学习范式,探查共享因素对双方学习的影响。结果显示:从学习阶段6开始"共享语言+对象+表情"方式的成绩显著高于"共享语言+对象"方式,低分组条件下该方式成绩显著最高,且该方式高、低分组间无显著差异;"共享语言+对象"方式下揭开的维度数量显著最少。表明:"共享语言+对象+表情"方式下学习效率最高,集中表现于低分组学习效率更高且双方协调水平最高;"共享语言+对象"方式的选择性注意水平最低。     

中国基督教教牧辅导学习交流团赴美

本刊讯（岳清华 供稿）：应美国富勒神学院心理学院的遨请,中国基督教18所神学院校20位同工组成的教牧辅导学习交流团,于2012年7月28日至8月12日,赴美进行教牧辅导的学习和交流。     

关于学生自我妨碍等策略及相关研究的综述

本文介绍了在学校情境中学生采用的自我保护的两个策略,即自我妨碍与防御性悲观策略的研究。主要涉及到关于自我保护模型的纵向研究、自我妨碍和成就目标的延伸性研究、学业不良者自我妨碍研究,并结合研究的结果相应提出了在教育方面的建议。     

中学生内隐自我价值感特征的实验研究

应用经过修订的内隐联想测验技术和青少年自我价值感量表对230名初中一年级至高中三年组中学生的内隐自我价值感与外显自我价值感的发展水平进行测试与分析。研究结果表明：经过修订的内隐联想测验的实验效果量良好;中学生的内隐自我价值感具有稳定性和一致性特征;内隐自我价值感与外显自我价值感是两个相对独立的结构。     

不同干预者在青少年吸烟行为预防干预活动中的作用

选取北京市一所普通中学初一、初二、高一各三个班与高二两个班的359名学生为被试,随机分成教师实施干预组、课题组成员实施干预组和控制组,以比较教师和课题组成员的不同干预效果。结果发现：课题组成员为干预者的效果好于教师;教师组青少年后测比前测更认同吸烟的危害,课题成员组青少年后测比前测更反对吸烟的好处、更赞同吸烟具有各种危害;课题组成员和教师都能显著地提高被试的抵制技能;干预条件可间接通过吸烟好处和抵制技能对青少年后测吸烟行为产生作用。     

南宋时期浙江与国外的医药交流

南宋时期,浙江一举成为中外科技文化交流的重地。临安(今杭州)、明州(今宁波)、台州、温州等与东南亚诸国、阿拉伯国家乃至东北非洲,都有广泛的医药交流,在中外医药交流史、科技发展史上占有重要的地位。     

咸阳市佛教协会成立

3月14日至18日,以学诚副会长兼秘书长为团长的中国佛教协会代表团一行4人,参加了在韩国济州岛举行的第八次中韩日佛教友好交流委员会会议预备会。