全文获取类型
收费全文 | 1720篇 |
免费 | 44篇 |
国内免费 | 26篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 13篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 623篇 |
2013年 | 36篇 |
2012年 | 48篇 |
2011年 | 83篇 |
2010年 | 78篇 |
2009年 | 119篇 |
2008年 | 120篇 |
2007年 | 56篇 |
2006年 | 43篇 |
2005年 | 76篇 |
2004年 | 71篇 |
2003年 | 70篇 |
2002年 | 54篇 |
2001年 | 61篇 |
2000年 | 101篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有1790条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
长期以来,认知范式创造性心理学将研究的重心放在个体创造性思维的发散性运演与转化上,排斥价值性研究。而人本范式创造性心理学将研究重心放在个体的人性建设上,从根本上实现了创造性心理学研究范式的整体性转型。本文对人本范式创造性心理学的哲学基础、主要观点、方法论思想、影响及局限作了简明扼要的阐释。 相似文献
152.
我是一名高三学生,学习成绩十分好,有望考入重点大学。可是,近来发生的事让我无地自容——邻座的同学在我面前总爱掩起鼻子,注视我的脚,还与别人议论我脚的怪昧。您理解女孩子脸皮薄,这件事令我心烦意乱,学习效率大为下降。 相似文献
153.
154.
小吴(化名)是一所市重点中学的高二学生,最近老师发现原本成绩不错的他上课时精神萎靡,注意力不集中,而且经常举手说自己肚子疼,想去厕所。父母带小吴跑了好几家医院,可检查结果均显示他的身体一切正常。为此,小吴吃了不少止泻药、抗生素,却仍不见效。青少年心理咨询专家分析,小吴是因为心理压力过大引起躯体反应,是一种考试焦虑症的表现。 相似文献
155.
156.
157.
如何在课堂教学中激发和保持学生高度的注意力,一直是广大中小学教师积极探索的问题。本从“学习目的”、“学习动机”、“学习兴趣”、“意志努力”和“注意的分配转移”几方面谈了作的观点。 相似文献
158.
159.
160.
国内的学生与国外的学生相比,明显的区别是不善于独立思考,不善于交流。造成这种差别的原因与国内外教育环境的不同有很大关系。从某种意义上说,创造性思维不是学出来的,更不是教出来的,而是熏陶出来的。国外学生之所以令人感到思维活跃,善于与人交流,并非他们的智商比国内的学生高,而是由于他们有一个平等自由的环境,它给学生以平等参与的机会。国外学生从小是在平等自由的环境下长大的,一方面他们有很强的自我意识,自己决定该做什么该学什么,每个人必须对自己行为负责;另一方面,他们懂得尊重别人的选择,不把自己的想法强加… 相似文献