“逃”出来的大学

大学生没有不逃课的，如果你说你上大学期间从不逃课，那么你一定有资格去申请优秀大学生奖了。大学校园里遇到了，彼此问一声“哎，今天又逃了?”那种感觉，就象老北京在胡同里遇到了。彼此问一声“吃了吗?”学校规定，一学期旷课课时不能超过十节，超过以后就要警告处分。     

农村高中激情教育的探索与思考

新时期农村高中深入有效地实施激情教育,重视做好激发教师的教育激情和学生的学习激情工作,培养激情教育的理念,是农村高中学校一项长期的战略性任务,也是一项具有科学性、有效性和前瞻性的系统工程。笔者结合学校开展激情教育的实际,就农村高中实施激情教育的有关问题作一点探索与思考     

坎坷在前,温暖在后

父母皆蒙冤入狱的时候,他才10岁。懵懂之中他已经感觉到这尘世的炎凉。生活如一张缓缓展开的画布,刚刚透出幸福的底色,就被雨水无情地浇湿了,一切的快乐和安宁,被浸染得面目全非。他和妹妹的生活,全靠哥哥每月扛木头挣点工分和粮票来支     

关于小学独生子女性格现状的分析及对策

在当前学校教育中，独生子女已成为教育的主要对象。可以说，下个世纪祖国和民族的命运将掌握在这代独生子女的手中。因此搞好独生子女的素质教育，其意义将是十分深远的。那么，对独生子女实施素质教育的重点在哪里?如何实施?本文进行了探讨。     

却将秃笔写骅骝——孙宏伟画马如是说

<正>孙宏伟,1963年生于河北省石家庄市。笔名石头。1984年毕业于河北省工艺美术学校(现河北大学工艺美术学院)雕塑系。1985年以全国美术专业高考状元的成绩考入鲁迅美术学院雕塑系,同年加入中国美术家协会河北分会。2005年创办河北省宏伟环艺雕塑有限公司。2000年以来雕塑、国画作品被国内外多家政府机构、知名企业和个人收藏。     

浅谈学困生成因分析

所谓学困生，通常是指那些学习成绩不好又不遵守校纪校规的学生。在学生中起到一定的负面作用；更有甚者，个别学生受到一些社会闲散人员的影响，以至于无心上课，荒废学业。如果学校、家庭乃至社会不重视学困生的教育，则势必影响下一代的整体素质，所以深入研究学困生的成因及教育策略，是摆在我们每一个教育者面前的一个非常重要的课题。     

高校贫困生中的“心理贫困”问题的分析研究

目前各高校对贫困生的关心仅局限在物质、经济上的资助上。但笔者认为贫困生的问题并非单纯的经济解困，贫困生因经济困难产生的各种心理问题更应该引起高校重视。社会和学校应加强对贫困生的思想和心理健康教育，关注他们的精神世界，在心理上帮助贫困大学生树立奋发向上、积极进取的心态与价值体系，积极引导贫困生自强不息、奋发努力，以切实保障贫困生身心的积极健康发展。     

一块被弃的石头是幸运的

我听过一个美国小男孩的故事。有一次,这个叫杰米的小男孩要参加学校举行的戏剧试演。他志在必得,母亲却担心他会落选。终于到了分派角色的那一天。放学的时候,母亲去接他。他跑到母亲跟前,脸上流露出抑制不住的自豪和喜悦。"妈妈,你猜猜