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951.
劣化部位对汉字识别的影响   总被引:1,自引:1,他引:0  
喻柏林 《心理学报》2000,32(2):139-143
首先自创“调制计算机显示法”制作视觉质量不佳的劣化汉字,后经识别实验的视觉检验,已论证此法的简便性和有效性。运用此法进行了两项劣化不同部位的识别实验,分别获得“劣化字的整合识别成绩与其劣化部位无关”的结果,并就此探讨了劣化条件下汉字的加工方式的整体性。  相似文献   
952.
本文讨论了英国资产阶级古典政治经济学家亚当.斯密的社会分工理论受到了中国春秋时期齐国著名的思想家、政治家管仲的分工思想的影响。斯密和管仲的社会分工思想在各自的经济理论体系中占有重要的地位,我们通过比较研究揭示二者分工思想的相通性,有助于澄清学界长期存在的模糊认识。  相似文献   
953.
《心理学报》2001,33(5):95-95
自 192 1年 8月中华心理学会成立至今已有 80周年。中华心理学会在 192 7年以后 ,因经济困难、时局不宁停止活动 ,“九·一八”事变后国难当头即不复存在。 1935年 11月陆志韦发起重建“中国心理学会” ,并于 1937年 1月 2 4日在南京国立编辑馆礼堂举行中国心理学会成立大会。不久因“七·七”事变抗日战争爆发 ,中国心理学会活动停止。新中国建立后 ,中国心理学会于 195 5年 8月在北京重建成立。至今中国心理学会已是第七届理事会 ,现有正式全国会员 4 0 0 0余人。 80多年来 ,它在各方面所做的大量卓有成效的工作 ,为促进中国心理科学的发…  相似文献   
954.
全球化呼唤人类社会的普遍道德   总被引:3,自引:0,他引:3  
针对当今世界范围内的伦理呼唤 ,检索了普遍道德的历史档案 ,说明了全球性共同道德观念的合理性 ,指出人类社会实现全球性伦理的光明前景和长期性  相似文献   
955.
国外知觉学习研究的若干进展   总被引:3,自引:0,他引:3  
20世纪90年代以来,国外有关知觉学习(perceptual 1earning)的研究取得了若干重要进展。章从知觉学习的实质、知觉学习的特性以及知觉学习的机制等方面进行了总结,可以看到:知觉学习遵循着联结学习模型,但在反馈、时间特性、任务、水平和生理神经基础有其自己的特性,知觉学习中存在注意、印记、分化性和组合性四个机制共同起作用,在此基础上,该对以后进行的有关研究进行了展望。  相似文献   
956.
智力理论的最近发展   总被引:7,自引:0,他引:7  
张进辅 《心理学动态》2001,9(4):330-334
介绍了20世纪80年代以来智力理论的最近发展,主要包括:Gardner的多重智力理论,认为存在7种相互独立的智力:Anderson的智力与认知发展的理论,认为智力的个别差异和发展变化可以用不同的加工机制来说明:Sternberg的三元理论,包括成分子理论、经验子理论和背景子理论;Ceci的生物生态学理论,认为智力性成果有赖于具有丰富的并很好组织的知识基础的多重认知潜能之间的相互作用。智力的研究焦点是探索生理和环境之间复杂的相互作用。  相似文献   
957.
知觉启动效应及其脑机制的研究进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
启动效应是内隐记忆研究的主要对象,人们认为至少存在着两种类型的启动效应——知觉启动和概念启动。知觉启动被认为主要反应对刺激形式的优先加工,概念启动被认为主要反应对刺激意义的优先加工。通常被认为具有知觉特征的启动任务有:阈下呈现的单词识别,词干补笔,残词补笔,和图片命名等。  相似文献   
958.
儿童欺负问题与人格关系的研究述评   总被引:15,自引:0,他引:15  
欺负是儿童尤其是中小学生中普遍存在而又相对稳定的一种现象。章综述了近年来对于儿童欺负问题与人格关系的研究.讨论了欺负、受欺负及欺负/受欺负的人格特点,并对研究的启示和意义进行了简要评价。  相似文献   
959.
研究证实,现代心理中存在着“科学”与“人文”两种文化之间的分裂与冲突。科学主义研究方法的局限性受到了批评,首先,实证主义的研究方法抹杀了“人”的存在,割裂了人性;其次,他忽视心理现象与人的存在的社会历史性;另外,科学主义的研究方法所提倡的“价值中立”说,既在操作上不可行,同时也压制与扼杀了弱势群体的观点、愿望和呼声。人文主义的研究方法也因片面夸大情绪、需要与非理性体验的作用,具有神秘主义色彩而受到批评。总的说来,片面强调科学或片面强调人文的研究方法,对心理学的发展都会产生消极作用。基于这种认识,当代心理学研究方法的发展,有三个主要趋向:①整合两种文化,实现心理学中两种文化的统一,②将人文与社会科学的一些研究方法引入心理学研究领域,重视文化、历史与社会环境因素在心理学研究中的重要意义,③心理学的本土化。  相似文献   
960.
汉英语言内及语言间重复启动效应的ERP研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
16名母语为汉语的被试参加了一个混合语言的语义判断任务,关键词用汉语和英语呈现,然后重复这些词(语言内或者语言间)。比较词汇第一次呈现、语言内和语言间重复产生的N400波幅的差异发现:汉语和英语的语言内重复启动效应差异不显著,而两种方向的语言间重复启动效应存在不对称性,从英语到汉语的重复启动效应显著大于从汉语到英语的重复启动效应,这与双语表征的非对称模型不尽一致。  相似文献   
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