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181.
动漫产业被誉为中国的朝阳产业,有着良好的市场发展前景。中国动漫产业的发展应紧紧抓住"盈利"这个关键点,将产业链中的每个环节连接起来以达到最优效果。如此就要加强媒体宣传,挖掘品牌的市场潜力,不断完善原创动漫的制作技术和后期营销。  相似文献   
182.
在高尔基的名著──《在人间》里有描写两家店铺推销圣像的情节:一家店铺的推销员是小学徒,初涉商界,没有做生意的经验,他常常利用赶集的机会,拦住过往行人兜售他的货物。他用细弱的声音向人们说“老板,要什么?对照注释的赞美诗?圣规集?日课经?各种都有,请随便看。圣像价钱贵贱都有,货色地道,颜色深暗,要定做也可以,各种圣人圣母都可以画。咱们作坊是俄国第一家,买卖在城里也算第一……”尽管这个小扎伊尔员喊得口干舌燥,可是仍吸引不了多少顾客。另一家店铺的广告则是另有一种风格:“我们的买卖不比卖羊皮靴子,我们是替上帝…  相似文献   
183.
张诚达 《中国宗教》2022,(12):23-24
中国共产党第二十次全国代表大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。党的二十大鼓舞了亿万中华儿女向第二个百年奋斗目标迈进的新斗志。作为宗教界人士,我深受感动、备受鼓舞,将把深入学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务。  相似文献   
184.
2008年2月17日,中国社科院办公厅组织召开了“加强无神论研究、宣传与教育工作座谈会”。参加会议的有来自教育部思想政治工作司、高等学校社会科学发展研究中心、《高校理论战线》;中国社科院办公厅、马克思主义研究院、世界宗教研究所:国家宗教事务局;中国无神论学会;中央党校、中央民族大学、上海师范大学的专家学者共17人。会议就加强无神论、宣传与教育的迫切形势与重要意义进行热烈的交流与讨论,形成了急需建设无神论学科、加大无神论宣传与教育力度的共识;并就如何开展研究、教育和宣传无神论。从多种角度提出了宝贵的理论和实践方面的建议.同时也提出了很多需要进一步思考与研究的问题。以下就是各位专家的真知灼见.供大家分享。  相似文献   
185.
《中国宗教》2022,(12):38-39
内蒙古自治区党委高度重视全国宗教工作会议精神的学习宣传贯彻落实,完整、准确、全面贯彻习近平总书记关于宗教工作的重要论述,坚持总体国家安全观,深入推进我国宗教中国化,引导新时代全区宗教健康传承发展,强化党对宗教工作的领导,宗教领域总体平稳有序。  相似文献   
186.
最近公布的《中央及北京市报纸科技报道科普宣传情况统计》结果,引起了业内人士的忧虑。黄天祥、王学锋在《科技报道及科普宣传的现状不容乐观》这篇文章中,列举了该项目对《人民日报》、《北京日报》、《北京晚报》、《京华时报》、《新京报》等十几家中央和北京市报纸,进行调查的一些发人深思的数据和信息。一、无论是北京地区的都市报,还是中央级报纸,其科技新闻在全部新闻总量中的比例都明显偏低,平均值为3%~4%。其中比例最低的都市报,如《新京报》仅占2.05%;中央级报纸,如《工人日报》仅为1.6%。而同期监测的美国《纽约时报》、《今日…  相似文献   
187.
《贵州民族宗教》2004,(5):25-25
为纪念《民族区域自治法》颁布实施20周年,贵州省黔南布依族苗族自治州充分利用今年的“民族团结月”,进一步宣传、贯彻《民族区域自治法》。  相似文献   
188.
本研究采取前后测实验设计,以内隐联想测验和Buss的攻击性问卷为研究工具,探讨了媒体暴力对大学生攻击性的长时效应和短时效应。结果发现:(1)个体实验前接触媒体暴力的程度越强烈,内隐攻击性越强,外显攻击性也越强;(2)接触暴力视频游戏10分钟就会增强个体的内隐攻击性,接触非暴力视频游戏10分钟对个体的内隐攻击性没有影响;接触暴力和非暴力视频游戏10分钟对个体的外显攻击性没有影响;(3)外显攻击性基线水平和游戏类型的交互作用不显著;内隐攻击性基线水平和游戏类型交互作用显著。内隐攻击性基线水平较高的个体,游戏类型对其内隐攻击性的影响差异不显著;内隐攻击性基线水平较低的个体,暴力视频游戏增加了他们的内隐攻击性,非暴力视频游戏对他们的内隐攻击性没有影响。  相似文献   
189.
思想宣传工作必须注意关于宗教问题的宣传业露华宗教和民族问题,是一个值得引起各方面重视的问题。从近年来国际形势的发展来看,前苏联的解体,标志着一个时代的结束。新的多元化的世界格局,虽然避免了短时期内发生新的世界大战的可能,但是近几十年来,各种局部战争却...  相似文献   
190.
随着2016年朝觐活动圆满结束,各国媒体包括网络社交媒体高度评价高科技在朝觐活动中的广泛应用。随着高科技逐步进入朝觐组织管理工作各个角落,朝觐者的活动也将越来越多地被高科技所影响,享受更多的便利。  相似文献   
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