中国传统师德及其现代价值

本文在勾画传统师德产生与发展脉络的基础上 ,概括出六大师德规范与四大教师伦理精神 ,并联系社会实际 ,提出了在新的历史条件下塑造师德理想人格的设想     

送温暖 献爱心——五台山佛教界举行赈灾捐款活动

2009年12月8日,五台山佛教协会院内举行了“送温暖、献爱心”赈灾捐款活动。一大早,来自全山50余座寺庙的僧尼代表纷纷伸出援助之手,慷慨解囊,争相捐款,特别是那些远离台怀、被大雪封山的台顶寺庙以及偏远小寺的僧尼,他们不畏路途遥远,头顶寒风,     

家园

家,是生长爱的园地!所以称"家园". 在这个园地里,浓浓的亲情是松软肥沃的土壤,感情的流露是涓涓的细流;爱心所发出的光芒如同暖洋洋的阳光.在这个园里,播种的是爱心,耕耘的是希望,收获的是幸福. 家,就是生长爱的园地!没有爱的家,好像天空没有太阳,阴冷可怕,犹如菜汤里没有盐巴,淡而无味,又似旱地少了雨水,绝迹绿色.如果少了爱,等于少了家庭黏合剂,这家将是一盘散沙.     

小学生班内人际关系的调查研究

一个优秀班集体,要有良好的人际关系,他是个体心理正常发展的基础和必要条件。作为教师应积极创设集体气氛,在学生中提倡自尊自爱、互敬互谅、互帮互学的风气,并且多创造机会让学生进行交往,这样有利于同学间加深了解．联络感情,形成良好的人际关系。同时教师要把爱心融化到班集体的氛围之中,使每个学生生活在团结、祥和的集体中。     

用爱心缔造和谐——天主教唐山教区社会服务掠影北大核心CSSCI

今年春天,天主教唐山教区的神父修女们来到兴国禅寺,与寺内的僧众和信众一起,为兴国禅寺栽种下一片浓浓的绿荫。这片被他们共同命名为“友谊林”的树林,不仅为正在建设的兴国禅寺增添了一片新绿,同时也播下了宗教间和谐友爱的种子。这是天主教唐山教区奉献社会、共创和谐的一个缩影。     

充满神爱的家

我们这个家庭,充满着和气、更充满着欢乐。俗话说舌头和牙齿,偶尔也 有磕碰的时候,但我们效法基督,我们就会多一份宽容,而少一份计较——     

生命在呼唤

我很难会忘记,在2004年2月23日的早晨,我家那只可爱的“大花猫咪”一瞬间被歹人偷走了……伤心恍惚之余,自责自己由于一时的疏忽不慎,以致送掉了那小生命的一条性命。 如果我不在那个不该开门的时候开了一条门缝,“猫咪”就不会直窜而出,走上不归路…… 如果我当时紧跟着走出一步,“猫咪”也就不会落入歹人所设的圈套,而落入歹人之手…… 如果我听到它最后的一声哀叫,马上寻迹追踪而出,也可能及时挽回“猫咪”的无辜性命……     

爱与福

科学家研究证明,人的一生如果对于社会、对于他人付出的爱心越多,生命中就越会处处显出安详、平和和富足。 老师教书育人,讲的是有教无类;医生治病救人,讲的是救死扶伤。老师拯救的是灵魂,医生拯救的是肉体。都是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。他们播种的是文明和健康,收获的是爱戴和尊敬。他们播撒的爱心多了,心地就格外明净,极少污浊之气,遇事总能谦卑有礼,不慌不乱,尤其是乐善     

沙石的奉献

我爱沙石至高无尚的品质,更爱像沙石一样不图名、不为利……     

我们怎样爱孩子

有一位基督徒母亲,带着27岁的儿子前来求助,她讲述了这样的情况:一些年前,她的儿子没有考上重点大学,极不情愿地上了一所普通大学。大学四年里,他的情绪一直没有调整过来,不仅影响了学业,也导致了人际关系的问题。毕业之后参加工作,他出现了社会适应的困难,不愿去承受,反而躲回家中,