浅谈基础教育课程改革之教学方式改革

教学，是学校教育最重要和最基本的活动形式。学生获得知识和能力、形成品格和取得发展主要是在教学过程中实现的。既然教学工作是学校中心工作，那么，教学改革理所当然是基础教育改革的重点。     

基层人大代表履职监督中的问题成因

本文依次从思想认识方面、制度建设方面、体制设计方面和监督机制方面以及监督技术方面存在的问题为分析对象，阐述了当前制约基层人大代表发挥监督作用的主要因素，结合实际情况对这些问题出现的原因进行了探讨。     

浅谈幼儿就餐行为的成因及对策

幼儿就餐,是指幼儿在进餐时保持良好的食欲,形成良好的饮食习惯和规则。幼儿期,由于幼儿缺乏必要的饮食知识经验,且自控保护能力差,缺少了一定的就餐技能;另一方面,也有些家长缺乏科学的营养卫生知识,致使许多幼儿形成了一些不良的就餐习惯。如何正确对待幼儿的就餐行为,综合以上不同原因及分析,我提出以下意见。     

对“合法毒品”及药物革命“的哲学分析

当今我们的社会物质生活与精神生活都有了很大的变化。除却物质富裕给人们生活带来的种种喜悦，也存在诸如“拜金潮”享乐至上，理想和信念缺如，道骨坡等令人悲忧的状况。相比以往，我们现处的生存空间中的人们的精神压力增大，精神现象更复杂。与神经症，精神疾病发生率的急剧上升和享乐主义大量增加相对应的是：非法毒品已悄然位临社会并不断蔓延。     

中职学校学生校园暴力犯罪成因分析与预防

本文试图从个人人格、家庭、学校、社会方面探讨中职学校学生校园暴力犯罪的成因,并提出了相应的预防措施。     

牙科畏惧症的成因及治疗

牙科畏惧症是一种习得性行为 ,是因为害怕疼痛 ,又把牙科与疼痛相联系所产生的对牙科的畏惧。表现为交感神经系统功能亢进的体征 ,如烦躁不安、心悸、出汗甚至面色苍白、血压增高等。大量研究发现社会心理因素和口腔健康状况是影响病人是否到牙科诊治的两个关键因素 ,而牙科畏惧症作为一种阻碍人们接受牙科护理与治疗的社会心理疾病 ,正愈来愈受到各界的关注。1　牙科畏惧症的成因1 1　牙科医源性创伤研究发现患有牙科畏惧症的病人都曾经有过牙科医源性创伤史或曾耳闻目睹过牙科医源性创伤的痛苦。比如有些病人需拔除双侧下颌阻生智齿 ,但当…     

过度医疗的成因与对策

近几年卫生费用持续增长,给国家财政、企业和个人造成了沉重的经济负担。其中,过度医疗是拉动医疗费用增长的力量之一。过度医疗造成医患关系紧张和医疗资源的浪费。深入分析过度医疗的成因,对医学伦理学和卫生经济学都具有现实意义。     

医生医疗行为失范的成因与对策

秦瑞霞张学义王丽娜社会转型带来的医德人格扭曲、医疗行政监管缺位和医疗行为中的诸多法律盲区等是医生医疗行为失范的主因。强化新伦理观教育实现医德建设的与时俱进、创新医疗行政管理制度、出台进一步规范医疗行为的法律法规是矫治医生医疗行为失范的对策。     

试析日本经济结构内外失衡及调整对我国的启示

本文首先回顾了战后日本经济面临的内外失衡问题及其调整,然后介绍了我国现阶段经济结构内外失衡加剧的情况,在此基础之上又比较了中日两国经济高速增长阶段的经济结构内外失衡问题,比较显示我国现阶段经济结构内外失衡的问题比日本经济高速增长阶段有过之而无不及。最后,结合日本调整经济结构内外失衡的启示及我国经济发展的实际,提出了调整我国当前经济结构内外失衡的具体对策建议。     

区域经济差异化成因分析及战略选择--以江苏经济为例

本文对江苏区域经济差异化的成因及特征进行实证分析 ,以证明差异扩大化有其必然性。考虑到市场经济客观规律的要求与各种客观经济条件的制约 ,本文提出教育优先发展战略应是欠发达地区的现实选择