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381.
陈新葵  莫雷  张积家 《心理科学》2006,29(1):14-17,13
概念隐喻理论认为,语言系统中存在着广泛的隐喻一致性,人们对于隐喻的理解是通过将其匹配到基本的概念隐喻来进行的。但有研究者指出,除了一些新颖的隐喻,惯用隐喻的理解并不需要概念匹配。本研究认为,概念隐喻已经储存在长时记忆中,在文章语境中,无论惯用隐喻还是新颖隐喻的理解都可能产生概念匹配。三个实验支持了这一假设。实验一通过目标句的阅读反应时探讨不同文章版本下目标句的理解情况;实验二和实验三从事后与即时两方面对各种文章版本下的概念匹配情况进行比较。研究结果支持了概念隐喻理论。  相似文献   
382.
国外儿童认知发展与学习的最新研究述评   总被引:1,自引:0,他引:1  
佟秀丽  莫雷  Zhe Chen 《心理科学》2006,29(3):735-739
认知发展变化是儿童发展研究的中心课题,而儿童学习是研究儿童认知发展变化的一个重要方面。20世纪90年代以来,随着儿童学习重新研究,儿童认知发展研究取得显著进展。本文在最新儿童认知发展和学习研究的基础上,概述儿童早期认知能力的新发现以及儿童学习的有关研究和结论,并提出了新的研究框架。  相似文献   
383.
为考察听觉失匹配负波是否反映自动加工,实验改进了视觉和听觉刺激同时呈现的感觉道间选择性注意实验模式,更好地控制了非注意听觉条件。结果发现,在注意与非注意听觉条件下,听觉偏离刺激均诱发出失匹配负波;注意听觉刺激时140-180ms的偏离相关负波与非注意时该时程负波的平均波幅之间无显著差异,而注意时180-220ms的偏离相关负波的平均波幅大于非注意时同一时程之负波;非注意听觉时失匹配负波的平均波幅和峰潜伏期不受视觉道任务难度的影响,该结果为听觉失匹配负波反映自动加工的观点提供了进一步证据。  相似文献   
384.
从发展心理学的角度.对幼儿到大学六个年龄组的儿童青少年进行了事件相关电位P_(300)测定.结果发现:反映大脑认知功能的事件相关电位P_(300)各成分随着年龄增长而发展的趋势十分明显,从而进一步说明了认知发展的特点与大脑高级神经系统活动功能发展特点的密切关系。  相似文献   
385.
选择性注意和起动效应的反转   总被引:3,自引:1,他引:2  
张达人 《心理学报》1994,27(2):141-146
利用加外周预提示和不加这种提示的方法直接改变注意焦点的状态,从而观测到起动效应的反转,即不加提示条件下的负起动在加提示的条件下反转为正起动。修正了1985年Tipper提出的起动效应反转的模型;并且在正起动效应的基础上进一步讨论了选择性注意的功能。  相似文献   
386.
仿同时刺激延迟反应模式及其在ERP研究中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文论述了本实验室新近研究成功的“双通道仿同时刺激延迟反应”实验模式及其在当代ERP研究中的作用.该模式要点是在同项实验中将视觉刺激与听觉刺激的呈现顺序随机排列,以达双通道ERP具有同时性之效果;在被试本通道操作时呈现异通道刺激.该模式兼具关于MMN心理机制争论双方模式之优点:刺激间隔长,非注意纯度高;且视,听背景更为一致,因此实验结果更有说服力.  相似文献   
387.
1引言早在1890年,著名心理学家詹姆斯就说过,注意是心理学的中心课题。在现代认知心理学中,它也是信息加工理论框架的中心概念。但是,自本世纪20年代以后,统治心理学近半个世纪的行为主义却把注意看成是心灵主义的概念,认为科学心理学中不应该有注意的地位。因此,长期以来,注意一直得不到很好研究。直到认知心理学兴起以后,研究者才开始关注注意的问题。近几年来,选择性注意的机制一直是注意研究的重要课题之一。在选择性注意机制的研究中,长期争论的问题与目标信息的选择发生在哪个阶段有关。研究者曾提出两个形成鲜明对…  相似文献   
388.
林庶芝  沈政 《心理学报》1991,24(4):78-83
该项工作研究了21名女大学生和研究生鉴别两个陌生人的噪声时,六个脑区的事件相关电位(ERPs)。结果表明,双音节语义嗓声的鉴别更易引起明显的ERPs变化;两个陌生人嗓声不等概率呈现,较等概率呈现更易引起明显的ERPs变化。在单音节嗓声鉴别中,在左额区引起N200波波幅增高;而在右颞区引起P300波潜伏期的增长。在双音节语义嗓声鉴别中,除右顶叶外在其它五个脑区引起P300波波幅增高,在右额区引起P300波潜伏期明显缩短。  相似文献   
389.
FOK的线索熟悉性假说与线索熟悉性判断   总被引:4,自引:2,他引:2  
罗劲  林仲贤 《心理学报》1999,32(2):121-127
这项研究对FOK的线索熟悉性假说进行了进一步检验,该假说认为,人们是根据自已对记忆线索是否熟悉而作FOK判断的,研究结果表明,线索熟悉性判断与FOK判断是两种不同性质的判断,它们可以在相同的刺激模式下表现出不同的反应模式。  相似文献   
390.
项目功能差异及其检测方法   总被引:5,自引:0,他引:5  
对项目功能差异的分析是保证测验公平性和有效性的重要环节,国外在这方面己作了大量研究并取 得了许多成果。对项目功能差异的介绍和引进,将有助于我国考试,如高考的公平性。该文将简单 介绍:与项目功能差异有关的概念及概念之间的联系,检验项目功能差异的方法以及影响方法检测 效率的因素,以及国外DIF研究进展。  相似文献   
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