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931.
本研究使用LISREL 方法分别对韦氏儿童智力量表美国修订本(WISC-R)与中国修订本(WISC-CR)的六岁半至十六岁半儿童样本做了因素分析,从而发现了适于中美儿童的最佳共同的因子模型。这一模型包括三个因子:言语理解、知觉组织和不分心能力。同时,使用LISREL 多样本分析就相同文化的不同年龄组间,不同文化的各年龄组间进行因素模式一致性的比较。中美样本的分析结果都表明,年幼的与最大的年龄组适合共同的因子模型好于其他年龄组。适合共同模型最好的年龄组也表现出较高的跨文化因素模式的一致性。分析表明,教育与经验是形成能力差异与模型吻合差异的重要来源之一。 相似文献
932.
情感目标的分类及其测量方法 总被引:2,自引:1,他引:1
本文作者认为我国过去在德育上注重情感对象的内容分析,80年代中期开始注意情感自身过程的分析,同时布鲁姆等人的情感目标分类系统获得了某些应用。文章较全面地述评了此分类系统。情感目标的测量工作绝大多数归属准则参照测验范畴。据此,提出应用现有人格测验的原理和方法去测量情感目标应该注意之点。 相似文献
933.
一、心理技术学的溯源“心理技术学”一词最早是在1903年由德国心理学家斯特恩(L·W·Stern)提出,它的英文名称有两种。一种是Psychotechnics,一般译为“心理工艺学”;另一种是Psychotechnology,常常译成“心理技术学”。由于两者都是研究心理学方法和成果在解决实际的(工艺、军事、医疗等)问题中的应用,因此心理工艺学也就称为心理技术学了。 相似文献
934.
自我效能的内涵及其概念辨析 总被引:10,自引:0,他引:10
“自我效能”(self-efficacy又译自我效力)这一概念,最早出现于班杜拉《自我效能:关于行为变化的综合理论》(1977年)一文中,之后,在大量的实验研究基础上:班杜拉及其同事提出了自我效能原理,在荣获美国心理学会杰出科学贡献奖的授奖大 相似文献
935.
内隐记忆是从记忆测验中分离出来、相对于外显记忆而言的一种新的测量记忆的手段,近年来,一直吸引着众多研究者的兴趣,他们利用多种方法,从不同角度进行实验探索,观点虽众说纷纭,却促进了记忆分离研究的不断发展。 Warringten和Weiskrants(1970)通过对健忘症患者的研究发现,这些患者尽管在自由回忆、线索回忆和再认等直接测验中的成绩受损. 相似文献
936.
937.
语篇阅读理解的推理机制研究 总被引:3,自引:0,他引:3
1语篇阅读理解的推理研究何以受到重视近些年来,在语篇(text)层次上进行阅读理解的推理研究受到了相当程度的重视。究其原因,可以概括为以下几个方面:第一,对语篇阅读理解的研究是认知心理学对言语理解研究不断深人的结果。认知心理学在其产生时注重的是字词理... 相似文献
938.
939.
我国中小学生成就动机研究现状述评 总被引:6,自引:0,他引:6
0引言成就动机(AchievementMotivation),是一种竞争和追求成功的习得性动机。它是一种潜在的人格特质,是指一个人把自己的活动保持在尽可能高的水平上和不断增加的努力之中,从而把活动的成绩推到最好的心理倾向。从个人角度而言,成就动机是一... 相似文献
940.
心理学研究对广告记忆评价发展的贡献 总被引:1,自引:0,他引:1
广告记忆评价是广告评价的主要方法之一。广告记忆评价法经历了早期的回忆与再认测验到今天现实情景下的无意识记忆测量的发展过程, 这一发展过程各个阶段都受到当时基础心理学研究成果的影响和制约 相似文献