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181.
探讨特殊教育师范生感知班级氛围与学习投入的关系,考察专业认同在两者之间的中介作用,以及未来取向的调节作用。采用学生感知班级氛围量表、学习投入量表、大学生专业认同量表和未来取向问卷对582名特殊教育师范生进行调查。结果发现:(1)特殊教育师范生感知班级氛围对学习投入具有正向预测作用;(2)专业认同在感知班级氛围与学习投入的关系中起着重要的中介作用;(3)未来取向显著调节特殊教育师范生感知班级氛围对学习投入的直接路径,也调节中介效应的后半段即特殊教育师范生专业认同对学习投入的影响。本研究结果丰富了特殊教育职前教育理论,对提升特殊教育师范生培养质量具有实践意义。 相似文献
182.
以600名学前教育专业大学生为被试,探讨了父母生涯相关行为 (支持、干涉和缺位) 和专业满意度 (6个月后) 的关系及生涯适应力和生涯规划的中介作用。结果表明:(1) 支持对专业满意度的直接预测作用不显著,是通过正向预测生涯适应力和生涯规划及生涯适应力→生涯规划这一序列中介作用间接预测专业满意度。(2) 干涉对专业满意度的直接预测作用不显著,但通过负向预测生涯适应力及生涯适应力→生涯规划这一序列中介作用间接预测专业满意度。 相似文献
183.
内科专业型研究生主要来源是应届本科毕业生和住院医师,他们思维敏捷、思考活跃、独立思考能力强,但存在对专业知识储备相对较弱、临床基本技能差、科研能力薄弱等问题.按照专业研究生培养目标,我们要求研究生不但具有内科的基本技能和本专业的技能,而且具有团队合作、协同创新、医患沟通能力,同时还能结合临床实际,掌握临床科学研究的基本方法.因此,本文从专业研究生培养模式,探讨研究生培养的新途径,进一步提高研究生培养质量. 相似文献
184.
185.
186.
187.
当前高职院校专业建设的重点是专业群的课程体系建设,以环境艺术设计专业群为例,进行构建“共性+个性”的课程体系的研究,探索出“底层共享、中层分立、高层互选”的课程群体系。 相似文献
188.
Photoshop图形图像处理软件不仅可以对图片进行反复修改、美化,将多张图片进行合成、创造,甚至可以结合数位板绘制各种手绘电脑艺术作品。在环艺专业,不仅可以对效果图进行后期合成,还可以直接绘制室内或景观效果图,绘图效果自然逼真、方便快捷。因此,PS课程已经成为艺术设计专业的必修课,是一门实践性很强的课程,环艺专业其自身的特殊性对PS课程教学有所不同。 相似文献
189.
190.
随着我国对学前教育的日益重视,幼儿因的数量日渐增多,同时需要大量的教师进入幼教行列,并且幼儿园对幼儿教师的质量要求也越来越高.大量学前教育专业的本科生开始进入到幼教队伍当中,他们既有优势,也有不足的地方.为此,我们要关注学前教育本科学历新教师的发展现状,实施可行的策略来切实解决他们的困难,促使他们更好更快的适应自己的工作. 相似文献