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人民日报拉萨5月24日电 记者岳富荣、李春雷、王建新报道:拉萨大昭寺长年香火旺盛,每日前来朝拜的藏族群众络绎不绝,每年达百万人次。西藏现有各类宗教活动场所1700多处,住寺僧尼46300多人。西藏自治区及所辖7个地市均有佛教协会,自治区佛教协会办有佛教刊物和藏文印经院。西藏信教群众享有充分的宗教信仰自由。 西藏和平解放以来,中央政府和西藏自治区政府先后将布达拉宫和大昭寺、扎什伦布寺、哲蚌寺、萨迦寺、色拉寺等著名宗教活动场所列为全国或自治区的重点文物保护单位。20世纪80年代以来,国家累计已拨专项资金3亿多元和大… 相似文献
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湖南圣经学校于2010年12月1日,组织师生近100人,分成9组分别到长沙市火车站、步行街、各大市场、商场以及汽车站等人口密集的场所,开展有关艾滋病预防的义务宣传活动。 相似文献
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《国家数学课程标准》指出:“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。要重视培养学生的创新意识。”小学数学作为基础教育的重要学科,是培养学生创新能力最合适的学科之一。因此,我们要改革课堂教学,把新的学习方式教给学生,让学生在动手实践、自主探索与合作交流中力图创新、学会创新。 相似文献
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2013年7月24日上午,由河北省佛教协会主办、赵县柏林禅寺协办的生活禅夏令营二十届纪念大会在石家庄市人民大会堂举行。中国佛教协会会长传印长老、副会长湛如法师、印顺法师,戒幢佛学研究所所长济群法师,南京大学教授净因法师,黑龙江省佛教协会会长静波法师,中国佛学院副院长兼教务长宗性法师等诸山长老;河北省各级党政有 相似文献
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马克思说:历史不过是人的活动。由人就组成了各种各样的历史主体-家庭、阶层、集团、阶级、政党、政府、民族、国家乃至于国际组织。而历史也就因为这些各种各样历史主体的参与变得丰富多彩和纷繁复杂起来。如何让我们的学生透过纷繁复杂的历史现象去分析历史事件的前因后果、去把握背后的本质规律也就成为历史教学的重要课题。由于历史的纷繁复杂性是源于历史主体的多样性,因此对该课题的研究和解决也拟从历史主体的分析入手,为此特提出历史主体分析法这一命题。 相似文献
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为促进天主教界在构建和谐社会中作出更大的贡献,营造一个“比、学、赶”争创“文明宗教活动场所”的良好氛围。由广州市天主教爱国会组织,以石室圣心堂诗歌班成员为主,有修女、办公室人员参加,广州市天主教爱国会副主席(兼)秘书长陈焕美教友为团长,副主席谢克明神父、黎德望教友为副团长组成的朝圣观光团一行42人,于8月19至20日到湛江、雷州朝圣观光活动。 相似文献