简论我国人格尊严实现的道德基础和法律保障

人格尊严是人的社会性在道德和法律上的承认和体现,是人作为社会成员必不可少的社会权利。侵犯他人人格尊严的行为不仅应受到社会道义的谴责,也应承担相应的法律责任。我国在该领域仍存有许多缺漏和不足,极大地影响着个体品德与和谐社会的构建,亟待完善与提升。     

西方伦理相对主义的方法论基础

伦理相对主义是西方伦理思想史上的重要思想倾向,它的方法论基础既包括理性主义,也包含非理性主义和反理性主义.伦理相对主义的根本局限在于形而上学的思维方法.     

论舞台美术制作材料及应用的新构思

舞台设计师为每一个剧目进行舞台设计时考虑最多的是如何进行材料的选择,材料选择的准确性关系到是否具备良好的舞台空间造型素质和材料感觉,影响到现场演出时观众对舞台的视觉感受,舞台设计的工作范围在理论上讲是涵盖其中一切视觉内容,所以材料必然是舞台美术设计专业基础的重要内容,这既是作品的基本物理构成,又是体现所承载的所有戏剧性内核的载体。     

高等音乐教育专业器乐合奏课教学模式改革之我见

<正>器乐合奏课能有效地把教学和艺术实践活动结合起来,它是专业技能课、专业基础理论课教学的延伸与补充,对提高学生器乐演奏的专业技能,培养学生在乐队合奏中准确的节奏、节拍、音准概念,以及对多声部音乐的视听、音色融合与音响平衡能力具有十分重要的作用。一、问题的提出众所周知,我国高等音乐教育专业的办学宗旨是培养复合型音乐教育人才,为基础音乐教育事业输送合格的教师。而教学、科研、艺术实践则是支撑音乐教育专业的三大支柱,是培     

太原市六十三中科技创新发明活动课程开发与实施研究

1．通过课题准备阶段的研究,了解学生对科技创新发明活动的主观兴趣度。掌握学情,为科技创新发明活动（以下简称“科创活动”）的开展做好准备。初步确定“科创活动”课程开发与实施的主要形式。2．通过课题实施阶段第一环节的研究,探索“科技创新活动课程”的开发与实施,探索各种类型“科创活动”的具体方法、策略;在总结学校大型“科创活动”的经验基础上,初步形成一套有效的活动模式。3．通过本阶段研究,初步探索科技创新发明活动课程在学科教学中开发与实施的途径。     

为幸福而教，为幸福而育——蒲江中学实验学校幸福教育纪实

教育是充满生机和灵性的鲜活过程,教育涌动着生命之流,绽放着成长之花,展现着智慧之境,培植着理性之魂。……在成都“半小时经济圈”内,有一所以幸福教育闻名的学校——蒲江中学实验学校。这是一所堪称奇迹的学校,建校短短7年,却蜚声全国,成为教育部“全国农村基础教育改革试验区”建设的首批项目学校,荣获“首届中国当代特色学校”、“四川省川派名校”、“成都市新成长型学校”、“成都市课程改革先进集体”等诸多荣誉称号。     

一致的道德伦理认同是建立和完善市场经济体制的制度基础

道德伦理传统是维系社会稳定的基础 ,也是降低社会变革成本的制度保证。没有一致的道德伦理认同就不会建立起完善的社会主义市场经济体制 ,社会对道德伦理的认同程度决定了市场竞争的有序程度。因此 ,那种用市场经济本身来构建新的道德基础的主张是有害改革 ,也是浅薄的见解。     

湖北省大冶市 以“四个三”为切入点 夯实宗教工作基层基础北大核心

近年来,大冶市坚决贯彻落实习近平总书记关于宗教工作的重要论述,强化政治引领,不断夯实基层基础,狠抓宗教事务规范管理,做实做细基层宗教工作。一、上好“三堂课”,强化政治引领。一是上好“联谊课”。建立市级领导联系点工作制度,“四大家”领导班子成员“一对一”联系35名宗教教职人员.     

情绪的神经基础研究

１前言有关情绪的神经基础的研究在神经科学里已有一段很长的历史。著名的奥尔兹（Ｊ．Ｏｌｄｓ）和米尔纳（Ｐ．Ｍｉｌｎｒｒ,１９５４）在动物按压杠杆的实验中用脑内电刺激法证明了边缘系统是产生情绪体验的中心。但是近几年来,人们对边缘系统概念,以及情绪的边缘系统理论产生了疑问。纽约大学神经科学中心神经学专家约瑟夫·勒杜（Ｊｏｓｅｐｈ．Ｅ．ＬｅＤｏｕｘ,１９９０）,革新了研究手段和技术方法,首先发现了杏仁核在情绪中枢的关键作用。他发现的情绪中枢联结结构推翻了有关边缘系统的传统观念,突出了杏仁核在情绪反应中的…