阅读教学中学生EQ的开发与培养研究

在小学语文教学中,最突出的问题仍是耗时多、效率低,严重违背了学生成长规律。既不利于实施素质教育,也不适应当前教育教学改革的发展趋向。为此,我们确立了“阅读教学中,学生EQ的开发与培养研究”的研究课题。期望通过教育教学理论的学习及相应的实践研究,找到多条切实可行的方法和途径,以激发学生学习语文的兴趣,引导学生乐学、愿学,实现自主学习、快乐成长。     

创新能力的培养是学生学好思想品德课的关键

“创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,作为教育工作者,必须转变观念,为孩子营造各种适合创新的“生态环境”,保护、鼓励并培养孩子的创新能力。遗憾的是,目前的思想品德课教学中,还有相当多的教师还没有摆脱应试教育的束缚,照本宣科,满堂灌,学生听的昏昏欲睡。此情此景,学生有创新可言吗？这极大的消磨了学生的个性和创新能力,如何把创新落到实处,我就此谈谈多年在教学实践中一些看法。     

谈学生数学自学能力的培养

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画,逐渐抽象概括并形成客观理论和解决方法的一门应用极为广泛的学科。学习数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律并对大量纷繁复杂的信息做出恰当的选择和判断,同时为人们交流现代信息提供了一种有效、便捷的手段。学生数学能力的培养是一种复杂的综合能力的培养。下面我浅谈几点学生数学自学能力培养的体会。     

浅谈聋校数学教学中语言能力的培养

在聋校的数学课堂教学中经常存在着这样一种普遍现象,上课了,教师在讲授时,聋生认真听讲,课堂气氛活跃。可只要老师一提问就没人举手发言,一个个低着头默不作声。就是老师指名接受能力强的聋生回答,他们回答的时候也只是随便地打几个手语应付一下,内容不完整,意思有缺漏,语速断续,显得很勉强,有时老师只好自问自答。     

对语文教育中实施人文教育策略的思考

人文教育这个概念本身具有丰富的内涵,在培养人、发展人等方面起着重要的作用,人文教育在大学语文教育中有着重要的作用。本文将从人文教育的重要性和积极意义等方面阐述在大学语文教育中人文教育的必要性,并提出在高职语文教育中实施人文教育的途径和方法,旨在为高职语文教育中人文精神的培养提供借鉴价值。     

浅谈体育高效课堂

体育课堂效率是指是指在课堂有限的时间内学生掌握知识的程度和技术能力的培养。要求教师用引人入胜的讲解、准确娴熟的技能示范、形式多样的教法,使学生在较短的时间内较快较好地领会技术要领,掌握技术动作。实施素质教育关键在课堂,只有认真把握教育的目标和要求,不断创新知识、与时俱进,才能提高体育课堂教学效率。然而如何做到这些呢？我认为应该从以下几方面入手：     

提高幼儿交往能力，培养良好的心理品质

幼儿期是情感教育的重要时期。心理学研究证明：情绪、情感是早期儿童社会性行为反应的一种原始动机系统,具有一定的自然先天性：“它的先天预成的性质决定了它比语言出现得更早,并更早地起作用。”埃里克森认为,个体基本地信任感产生在乳儿期,自主感产生在婴儿期,主动感产生在学前期,如果失去在特定时期对某种情感地培养,孩子地情感就不易得到良好发展。     

如何提高小学生英语口语水平

一、提高小学生英语口语的理论基础 《英语课程标准》指出,英语课程改革的重点就是要改变英语课过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,改变忽视对学生实际语言应用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言应用能力。     

浅谈学生英语学习习惯的培养

英语教学中,我们经常会发现这样的现象：绝大多数学生在刚接触英语时,往往对它都较容易产生浓厚的兴趣,但可惜的是渐渐地有些学生“掉队”了。许多学生产生畏难心理和抵触情绪,甚至放弃了对这门功课的学习。仔细分析以上现象,最根本的原因在于学生平时未能养成良好的学习习惯,因此,治本的方法就是在英语教学中培养学生良好的学习习惯,在此基础上加强引导,实现学生从“学会”到“会学”的转变,从而实现素质教育的目标。     

社区养老服务模式研究-以上海市为例

为积极应对人口老龄化,加快发展养老服务业,不断满足老年人持续增长的养老服务需求,是当前社会的一项紧迫任务。社区养老服务因环境便利、收费低廉、服务广泛等优势受到老年人青睐。本文以上海市为例,从社区养老服务体系入手,比较三种不同的社区养老服务模式,进而分析社区养老服务模式的问题,提出完善社区养老服务的改进建议。