EFL大学生英文写作元认知的因素及发展趋势

该研究通过文献查阅、访谈、问卷调查、测验等方法编制了《汉语为母语的EFL大学生英文写作元认知量表》,由英文写作元认知知识(优点了解、缺点了解、语言策略知识、作文标准了解)、体验(完成感、努力感)和调控(准备与计划、监督与调节)三个维度构成,内部一致性信度较高;元认知知识对作文水平的区分度最高。大学生英文写作元认知从1年级到3年级逐渐提高,2~3年级的发展速度快于1~2年级。     

人格研究中的行为遗传学取向的发展

人格的行为遗传学研究,是以研究遗传和环境的差异来解释人格的个体差异的程度为目的,为探讨遗传和环境在个体发展中的作用提供了新的研究途径。该文以天性和教养为突破口,紧紧围绕行为遗传学在人格研究领域的发展脉络:遗传力、环境、特定基因的研究,进一步探讨在个体人格发展过程中遗传和环境的交互作用的关系。     

反社会行为的遗传基础:基因多态性和DNA甲基化

反社会行为是受遗传与环境共同影响的不良行为。分子遗传学和神经生物学的研究发现,基因以基因多态性和DNA甲基化的方式影响脑结构、功能及脑内神经递质的产生和释放,进而影响反社会行为的发生发展。本文从基因多态性和DNA甲基化两方面整理了5-HTT、MAOA、OXTR等8个候选基因与反社会行为的关联。并提出未来研究需进一步探讨基因、脑和神经递质对反社会行为的联合作用。同时,扩展多基因位点、基因多态性与DNA甲基化、积极环境与基因交互作用对反社会行为影响的研究,以全面探索反社会行为发生的遗传基础,进而更加有效的预防反社会行为。     

父母教养与MAOA基因rs6323多态性对学前儿童外化问题的共同作用

采用G×E交互作用的研究范式,以295名学前儿童（M=4.49）和其母亲、父亲作为研究对象,探讨母亲和父亲的教养方式与MAOA基因rs6323多态性对学前儿童外化问题行为的影响。结果发现：母亲、父亲教养方式和MAOA基因多态性对学前儿童外化问题行为的影响存在性别差异,预测男孩外化问题行为时,母亲和父亲教养方式的主效应显著,与MAOA基因多态性的交互作用不显著;在预测女孩外化问题行为时,父亲教养方式的主效应显著,母亲教养方式与MAOA基因多态性的交互作用显著,显著性区域分析发现,携带T等位基因的女孩更容易受到母亲消极教养的不利影响而产生更多外化问题行为,也更容易受到其积极教养的有利影响而减少外化问题行为,这一结果支持差别易感性理论模型。     

体细胞基因治疗中的伦理学问题

体细胞基因治疗中的伦理学问题北京医科大学医学史研究中心（１０００８３）张大庆基因治疗一般分为四类：体细胞基因治疗、生殖系基因治疗、增强基因工程和优生基因工程。目前医学界对基因治疗持审慎态度,且主要限于体细胞基因治疗方法。自基因治疗诞生之际,就引起广泛...     

基因治疗热的冷思考

基因治疗热的冷思考第四军医大学西京医院（西安７１００３２）刘晓峰导师胡家露一、早熟的婴儿随着分子生物学、细胞生物学、遗传学、免疫学等基础医学学科的发展,基因治疗的进展可谓日新月异。作为一种年轻的疾病治疗方法,基因治疗诞生于７０年代初。１９７２年创建于...     

人格的信息加工研究

本文概述了信息加工观点对人格中行为图式、活动模式、行为的产生、调控及人格障碍的研究,对人格的信息加工研究作出评述．     

警惕啊!基因决定论

基因已经成为２０世纪遗传学中的一个关键词基因决定论也正在走近我们的生活本文从遗传学的角度阐述了基因决定论的种种不当之处,并且指出基因的作用与人类的生活方式密切相关,而人类的全部文明史就在于克服单纯的基因决定论所带来的局限。     

面对21世纪的人类“圣餐” 中国该怎样分享

人类基因组计划（ＨｕｍａｎＧｅｎｏｍｅＰｒｏｊｅｃｔ,ＨＧＰ）实施７年来已取得巨大进展,不断涌现的新技术、新策略使人基因组全长测序有望在今后几年内提前完成,结构基因组学时代正向功能基因组学时代过渡。然而,发达国家之间的基因争夺战亦愈演愈烈,中国现正面临着严峻挑战。本文简要介绍了ＨＧＰ研究的国际背景、最新进展及发展趋势,目的在于分析目前我国ＨＧＰ研究所存在的问题和探讨其发展对策     

一种新的衰老学说——基因阻遏平衡论

基因阻遏平衡论试图用统一的观点解释所有的生命现象。基因阻遏平衡论提出以下新论点：三级基因,基因链,不存在衰老基因,衰老是因为上级基因抑制,衰老是流动的过程,衰老有重要的生物意义,衰老、肿瘤和分化有共同的基础。