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从医生沟通能力的视角出发,改善医患关系的相关促进技术主要包括线下课程培训和计算机网络技术的实时交互式模拟训练等形式。其中,线下课程培训是当前医生沟通能力提升的主要促进技术,分别以沟通技能培训Comskil模型和真实工作场所中的医生沟通能力培训周期模型作为理论支撑,形成了针对特殊领域的“告知坏消息”沟通培训课程和处方对话培训课程。线下的课程培训因其在培训时间和培训师能力要求方面的局限性,促使了计算机模拟在医生沟通能力训练上的运用,从而形成了基于计算机的实时交互式模拟训练系统。随着科学技术的发展,未来将会有更多的新技术加入到实时交互式模拟训练中来。 相似文献
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震惊世界的"5·12"汶川大地震到今年已经五年了,一切却仿佛就在昨天。那顷刻间的地动山摇,史无前例的全民动员,那一个个感伤而又坚强的故事、心酸但却温暖的画面,距今已经过去一千八百多个日日夜夜。一、回顾过往,充满感恩2008年5月12日,这个惊天动地的时刻,多少生命瞬时消亡,多少爱心瞬间凝聚,多少感动在这片我们祖祖辈辈居住的土地上纵横流淌。"多难兴邦"的哲理不仅被时任总理写在北川中学的黑板上,更深深印在我们每个人的心里。五年了,经历过绝望和死亡的我们,更加知道活着意味着什么,领人归主,努力为主做见证,殷勤服侍这个城市的人群;五年 相似文献
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培训工作事关宗教工作的全局,事关宗教工作三支队伍建设的成效,事关依法管理宗教事务能力与水平的提升,具有很强的基础性、保障性和服务性。特别是面对新形势新任务新要求,不断加强和创新宗教方面的培训工作就更加紧迫、更显重要。一、高度重视在宗教工作全局中做好培训工作,最根本的前提 相似文献
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张晓荣 《医学与哲学(人文社会医学版)》2012,33(19)
目前,高校教材问题很多,但鲜有研究.通过研读人民卫生出版社的“高职高专卫生部规划教材”《医学心理学》(第3版),指出其中存在逻辑问题、知识错误和取舍不当等问题.并提出消除逻辑问题的措施,参考权威典籍对错误内容加以修改,对不恰当的知识提出取舍意见. 相似文献
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记得在课程改革开始的时候,很多教师、家长这样说:“课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教育家杜威先生说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为:“教师在乎什么,学生就发展什么。”所以,给孩子一个和谐温馨的课堂是非常必要的,是每个教师的共同职责。 相似文献
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