信息提供者数量对职务信息完整性的影响

本研究探讨3种不同实验情境下,信息提供者数量对职务分析信息完整性及击中完整性的影响。方差分析表明:a)4名任职者可提供足够完整的职务信息;b)职务分析员数量与信息完整性的关系在情境间不稳定;c)职务分析实践中,采用4名任职者提供信息最合理,如可排除动机因素影响,采用3名任职者提供信息最合理;d)采用4名分析员凭经验提供职务信息最合理;如可阅读职务说明书,采用3名分析员最合理。     

释放科普资源能量打造五大惠民工程

近年来，丹阳市科协以《全民科学素质行动计划纲要》为准绳，以“大联合、大协作”为推手，以“三服务一加强”为职责，以提高“未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员、社区居民”五大人群科学素质为重点，融入群众路线教育实践活动，释放科普资源能量，打造民生服务工程，为丹阳市争创“一化四城”、建设和谐社会提供了源源不断的活力和动力，开创了科普事业发展的新局面。     

垂直等值的应用及最新发展述评

由于实际的需求,垂直等值方法在近些年来迅速发展。但从垂直等值方法的整个过程来看,包括垂直等值的选用、双向细目编制、发展性量尺的构建、程序的选择和结果的报告,仍存在大量有待解决的问题。同时,随着其他测量方法的发展与进步,垂直等值与之相结合从而获得了进一步的完善。综观之,垂直等值方法的发展与完善,一方面依赖于各种模型和参数估计方法的改进与创新,另一方面还依赖于研究者对学业发展本质的不断深入认识。     

非数量视觉特征对数量感知的影响

以往许多研究探讨了各种视觉特征对数量判断任务的影响,但得出了不一致的结论.本研究依据信号检测论原理对刺激特征影响数量判断的方式进行考察.结果发现:刺激大小、形状和分布均匀度等因素可影响数量判断的反应标准,但不会影响辨别力;刺激聚集或组块会直接对数量判断的辨别力产生影响.结果表明,不同刺激特征对数量判断的影响方式存在差异.一方面,人类具有从刺激特征中直接抽取数量信息进行认知比较的能力;另一方面,刺激点聚集或组块可以直接影响被试的数量感知.此外,我们还推测,组块是通过改变客体表征的方式来影响数量感知的.     

数目及其呈现方式在不同范围内对时间知觉的影响

采用时间比较法,考察数目及其呈现方式对时间知觉的影响。任务中,首先呈现标准时距,此时变化刺激的数目或呈现方式,然后呈现比较时距,被试的任务是判断比较时距比标准时距长还是短。实验1和实验2分别采用1秒内和1秒以上的时间,结果发现： 1秒内的时间加工中,刺激一个一个连续呈现时,小数引起标准时距的低估,大数导致标准时距的高估,而同时呈现时,刺激的数目对知觉到的时间无影响;数目及其呈现方式影响计时的准确性,而对计时的变异性和敏感性无影响。时间在1秒以上,同时呈现和连续呈现条件下,刺激的数目影响知觉到的时间;计时的     

恒河猴数相加能力的初步研究

本实验训练恒河猴对两组其和不超过8的刺激实体(卡片上的黑色圆点)进行相加,再与第三组刺激实体进行数多少的比较判断。实验共有9个训练程序,课题逐次由易到难,刺激的数目也由少到多。有一只恒河猴达到了全部9个程序的训练标准。证明恒河猴的确具有学会把两个数进行相加的能力。这种相加不可能是数数的结果,极可能是在知觉上将它们融合或接合在一起。     

“多”反而少：元认知推断视角下支付渠道数量对个体捐赠的影响

支付渠道通常是捐赠信息中的必要元素。研究基于元认知推断理论, 探讨了支付渠道数量因素(多个vs.单一)对个体捐赠的作用机制。通过6个实验和1个单文章元分析, 结果发现：相比单一支付渠道, 多个支付渠道反而会抑制个体捐赠的金额和意愿, 感知商业化和道德怀疑连续中介以上效应。关键原因在于, 多支付渠道在商业化背景下的频繁应用会使得人们持有“多支付渠道=商业化”的朴素信念。基于此, 个体会对多个(vs.单一)支付渠道的捐赠信息产生感知商业化的元认知推断, 进而怀疑捐赠对象的道德性, 最后弱化捐赠意愿与行为。此外, 朴素信念的可诊断性具有调节作用。具体而言, 当“多支付渠道=商业化”朴素信念的可诊断性低时, 个体将无法产生感知商业化的元认知推断过程, 从而弱化多个(vs.单一)支付渠道对个体捐赠的负面作用。     

群体信息加工视角下团队建言有效性及作用机制：建言数量与质量的影响

虽然团队建言被普遍认为会为团队带来积极结果(如高的团队绩效和团队创新), 但实证研究结果却并不一致。从群体信息加工的视角, 在团队层次区分建言质量与数量两个维度, 进而构建了建言起作用的正向和负向双路径模型, 探讨团队建言的有效性及其作用机制。主要内容包括：(1)开发团队建言质量与数量量表并检验其信效度, (2)检验团队建言的双路径模型, (3)开发针对团队领导的建言管理培训项目以切实提高团队建言的有效性。这不仅可以从理论上丰富和加深现有建言研究, 也将为团队管理实践提供支持。     

手指的感知、运动以及数量表征对数字认知的促进作用

手指是儿童在习得数字符号之前最常使用的表征数量的工具,大量研究都表明手指在数字认知中具有促进作用。但是,目前仍不清楚手指在数字认知中的作用机制。综述从手指感知、手指运动以及手指数量表征三个方面总结了手指在数字认知中所起的作用。手指感知可能通过影响儿童的数量表征能力间接地影响其它数学能力;与表征量有关的手指运动可能促进了数量大小的加工。关于手指数量表征在数字认知中的作用存在两种有争议的观点：一种认为手指数量表征促进了儿童由非符号数量表征向符号数量表征的转化;另一种认为手指数量表征可能是一种数量语义表征方式。未来应该在发展、作用机制、性别差异等方向继续开展研究,进一步探讨手指在数字认知中所起的作用。     

工作记忆在时间和空间心理联结中的调节作用*

探讨时间的空间表征是否受到工作记忆的调节。实验将时间比较任务和工作记忆中的延迟匹配范式相结合。结果发现,记忆匹配条件下,刺激的空间位置不影响时间判断,而记忆不匹配条件下,当左侧刺激呈现的时间短,右侧刺激呈现的时间长时,时间判断的反应时更短。结果表明,时间的空间表征具有灵活性,受到工作记忆的调节。