浅谈如何培养学生的“思想品德”

初中《思想品德》课堂如何培养学生的“思想品德”？本人以为需做到以下“四要”：一．要摆正思想品德课程的位置从整个教育系统来说，都必须霞新摆正思想品德课程的位置。     

做一名阳光型的教师

乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”只有教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了，我们的学生才会时时处处感受温暖。阳光般的师生关系会使学生从内心深处喜欢你，而学生一旦从心里喜欢上老师，也就会喜欢上你的课，乐于听从你的教诲。这样就会使学生自然而然地投入到一种快乐的学习中，快乐的学习会使人振奋，学生的积极性较高，所以，和谐师生关系的建立，对教师提出了更高的要求。     

第27届世界佛教徒联谊会大会宝鸡宣言

正(2014年10月18日于中国陕西宝鸡)我们,40个国家和地区600位与会者,于2014年(佛历2557年)10月16日至18日,欢聚中华人民共和国陕西省宝鸡市,出席第27届世界佛教徒联谊会("世佛联")大会。大会主题为"佛教与公益慈善"。我们由衷地感谢并赞赏中华人民共和国陕西省组委会、宝鸡市组委会和中国佛教协会承办了这次大会,向世界展示了全球佛教发展的远景。     

优化自我意识 推进育人自育

中学的主要任务是育人和为终生学习自我教育奠基，概括为“育人自育”，促进发展。以此为目标的发展性心理辅导注重优化自我意识培养而奠好自育之基，从“育人”出发，努力促进学生心理的“自助”“自育”，进而优化其他素质的“自助”“自育”，确保两大任务出色完成。     

浅谈“在课堂上张扬学生的个性”

新课程改革的春风吹遍了祖国的大江南北，那崭新的理念就像春风化雨滋润了每个教师的心田，也为语文教学提供了正确的导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以满堂灌为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，取而代之的是激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机的现代课堂教学。我认为，语文课堂要充满活力，就要让学生在课堂上张扬自己的个性。     

美术课,伴随中小学生快乐成长

通过美术课的审美活动的开展,将使学生自由展现其天真烂漫、活泼可爱的内心,不但能提高学生对美的感受能力和审美素质,也促使学生的创新意识和创造力得到发挥.     

中国佛教代表团访问泰国出席泰中“佛画世界”艺术联展、国际佛教大会暨2007联合国“卫赛节”活动

本刊讯应泰国佛教总会、泰中佛教文化研究中心、泰国艺术大学、泰国中华传统文化促进会的邀请,以及泰国朱拉隆功佛教大学的邀请,以中国佛教协会     

触控名车的小小细节 全球顶级汽车钥匙的豪华主义设计精品

在这个比创意比设计的竞争时代,所有跟设计有关的场面,都衍变成一场场有输有赢的游戏。而全世界都在用智慧的设计商机来角逐,让生活变得更加丰盛多彩。如果你的东西和大家一样,那干嘛还设计它?Philippe starck的一句话,我们足以看出设计这件事的本质。当我们把图纸上的想法变为实物的时候,需要一个平台让它问世。德国博朗国际工业设计大赛正是这样一个梦想集结地,自1968年以来,每两年举行一次,鼓励参与者自由选题,并完全独立于博朗公司的产品计划,更好激发梦想的创造力。     

国际道教论坛筹备工作备忘录签署仪式在长沙举行

经国务院批准,中国道教协会和中华宗教文化交流协会拟于10月下旬在湖南衡阳南岳举办国际道教论坛。6月15日,国际道教论坛主办单位中国道教协会和中华宗教文化交流协会与承办方湖南组委会在长沙举行了国际道教论坛筹备工作备忘录签署仪式。国家宗教事务局副局长、中华宗教文